中學課程輔導·教學研究

《中學課程輔導·教學研究》雜誌是山西省出版工作者協會主辦，國內統一刊號：CN14-1307/G。

基本信息

• 名稱：中學課程輔導·教學研究
• 語種：中文
• 主辦單位：山西出版工作者協會
• 郵發代號：22-158
• 國別：中國

《中學課程輔導·教學研究》雜誌是山西省出版工作者協會主辦，主管：山西省新聞出版局。面向全國公開發行。擁有國際國內雙刊號（國際標準刊號ISSN1004-2088：國內統一刊號：CN14-1307/G4郵發代號22-158）本刊為大16開，四封彩印,每月1日、16日出版。
《中學課程輔導●教學研究》——華北優秀期刊 山西省一級期刊，是面對全國基礎教育工作者、研究者的教學研究刊物，是展示全國基礎教育各科教育領域學術研究風采的舞台，是廣大教師進行教育教學實踐經驗交流的平台。該刊的主要欄目有：
課程探索：探索中學課程特色、課程結構，新課程理念。
教學資源：探求課程資源的開發利用，拓展新課程教學輔助手段。
教學管理：探討教育教學管理創新理念，提高學校整體教學成效。
教學探討：探討教學學術、教學策略和教學方法，實施有效教學。
評價探究：探究中學教學評價、測試機制，有效發揮評價機制在整個教學過程中的正確導向作用， 推進整體英語教改的健康有序發展。
教師發展：關注教師繼續教育，教師培訓，探索教師成長發展之道。
教研論壇：介紹教研理論與方法，交流實踐經驗，展示教學設計實例。
師生角色：研究師生關係，定位師生角色，提倡教學相長。
經驗交流：總結教學經驗，分享教學心得、教學成果。
研討採擷：研討教學理論及教學實踐各個環節，採擷優秀文摘。
教研動態：收集全國性或各大區、各省市教研會議信息和教研動態。