基本介紹
內容簡介
《中學生數學閱讀能力的培養》作者通過多年的教學實踐，並在北京市朝陽區幾所不同類型的中學進行調查實踐的基礎上，對中學生數學閱讀能力的培養曾做過比較深入的研究，許多內容是“十五”及“十一五”課題研究成果。
作者簡介
童嘉森，北京市數學特級教師，《高中數理化》雜誌特約編輯，首都師範大學碩士生導師，現任八十中學教科研室主任、數學教師。從教三十八年來，教學成績顯著，著述約150萬字，簽約指導青年教師三十多名。在教育科研和培養青年教師課堂教學方面有突出的成績，曾獲北京市優秀教師、北京市學科教學科帶頭人、北京市“五一”勞動獎章。
圖書目錄
1 中學生數學閱讀能力培養的意義
一、數學閱讀的涵義和數學閱讀的意義
二、對數學閱讀能力的一點認識和分析
三、目前中學生數學閱讀的現狀分析
2 在中學數學教學中如何培養學生閱讀能力
一、培養中學生數學閱讀能力的基本過程
二、中學生數學閱讀的障礙成因分析
三、怎樣在數學教學中培養學生的閱讀能力
3 中學生數學閱讀能力培養研究的部分成果
一、數學閱讀方法簡介
二、部分教學案例與教學反思
4 我的數學教學觀
一、高中數學學習方法剖析
二、提高課堂教學的實效性的體會
5結束語
6參考文獻
