內容簡介
《中學區域地理課程內容與教學研究》對區域地理學的發展和相關理論進行了歷史回顧和梳理，從課程論的角度闡釋了區域地理從學術到學校科目的轉化，從課程標準、教科書、教學三個維度對英、美、中三國的區域地理進行了詳盡的歷史分析和橫向比較，得出了很有意義的結論。最後，通過調查問卷和訪談等方法，客觀揭示了我國中學區域地理教學的現狀，對我國中學區域地理內容進行了重要的理論分析，為課程設計、教材編撰以及教學提供了理論框架，具有重要的理論意義和顯著的實踐價值。
圖書目錄
第一章緒論
一、研究的緣起
二、國內外研究現狀
三、研究的內容與思路
四、研究方法
五、研究的主要工作量
六、研究意義
第二章區域地理學的內涵和發展
第一節區域地理學的學科內涵
一、區域
二、區域地理學
第二節區域地理學的歷史演進
一、地理學的發展
二、區域地理學的歷史演進
第三節區域地理學的發展趨向
一、區域差異與區際聯繫
二、全球變化及其區域回響
三、綜合研究與區域整合
四、區域可持續發展研究
五、區域地理研究的信息化
第三章區域地理從學術到學校科日的轉化
第一節中學區域地理課程的設計依據
一、中學開設區域地理課程的重要性
二、中學區域地理課程的設定及其內容
三、中學區域地理課程的設計思想
第二節中學區域地理課程的發展
一、中學區域地理課程的興起
二、中學區域地理課程的發展
第四章中學地理課程標準中的“區域地理”
第一節英國地理課程標準中的“區域地理”
一、英國地理課程簡介
二、英國地理課程標準對“區域地理”的要求
第二節美國地理課程標準中的“區域地理”
一、美國地理教育綱要中的五大主題
二、美國地理課程標準簡介
三、美國地理課程標準對“區域地理”的要求
第三節中國地理課程標準中的“區域地理”
一、新中國成立以前：區域地理處於壟斷地位
二、新中國成立以後：區域地理與系統地理並存
第四節英、美、中三國地理課程標準比較
一、英、美、中三國課程標準中的“區域”
二、英、美、中三國課程標準中的“區域”尺度
三、英、美、中三國課程標準中的區域地理研究主題
第五章中學地理教科書中的“區域地理”
第一節英國中學地理教科書中的“區域地理”
一、英國中學地理教科書的歷史回顧
二、英國現代中學地理教科書
第二節美國中學地理教科書中的“區域地理”
一、美國中學地理教科書的歷史回顧
二、美國現代中學地理教科書
第三節中國中學地理教科書中的“區域地理”
一、中國中學地理教科書的歷史回顧
二、中國現代中學地理教科書
第四節英、美、中三國地理教科書比較
一、教科書中區域地理內容的變化
二、教科書中區域地理內容的呈現——以“巴西”為例
第六章中學區域地理教學
第一節英國中學區域地理教學
一、探究式學習——英國中學區域地理教學的主要方式
二、教科書對英國中學區域地理教學的引導
三、英國中學區域地理課堂教學實例
四、英國中學課堂外的探究式學習——野外考察
第二節美國中學區域地理教學
一、意境地圖
二、做中學
三、主動學習策略
四、地理信息系統
五、美國中學地理野外考察
第三節中國中學區域地理教學
一、案例教學——中國中學區域地理教學的重要方式
二、中國中學地理野外考察
第四節英、美、中三國區域地理教學比較
一、區域地理課堂教學
二、區域地理野外考察
第七章中國中學區域地理教學現狀調查
第一節“區域地理”教師問卷調查與分析
一、調查樣本情況
二、調查結果分析
三、調查的主要結論和啟示
第二節“區域地理”學生問卷調查與分析
一、調查樣本情況
二、調查結果分析
三、調查的主要結論和啟示
第三節教師探究意識調查與分析
一、調查樣本情況
二、調查結果分析
三、調查的主要結論和啟示
第八章結論和建議
一、研究問題回顧
二、研究的主要結論
三、對中國教科書編寫者和教師的建議
參考文獻
附錄
附錄1“區域地理”課題國中教師問卷——北京版
附錄2“區域地理”課題國中教師問卷——人教版
附錄3“區域地理”課題國中學生問卷——北京版
附錄4“區域地理”課題國中學生問卷——人教版
附錄5“區域地理”課題國中學生問卷——中圖版
附錄6教師自測活動：您是探究型教師嗎
