內容提要
該書作者在寫作過程中，摒棄了晦澀難懂的專業術語、理論分析，也沒有旁觀無人地宣洩激情，置讀者的感受於不顧，而是將讀者視為自己相知多年的朋友，如聊天般侃侃而談。讓你輕鬆愉悅地走進歌劇、舞劇、音樂劇，了解其在中國和外國的簡明發展史、代表人物、優秀作品及其音樂特徵、文化內涵、藝術魅力，與你一起快樂地享受別有風味的文化藝術大餐。
歌劇、舞劇、音樂劇都是舶來藝術，但它們卻都能在中國落地開花，它們的表現手法大膽而誇張，但卻能引起人們的共鳴和震撼。
編輯推薦
該書屬於公共藝術與人文素養叢書。
走進公共藝術，提高人文素養：
藝術，似乎總與高貴、典雅、陽春白雪等聯繫在一起，總給人一種逼不可及、深不可測的神秘感覺，其實，絕大多數讀者都能走進“高雅”的藝術殿堂，去貪圖其豐富的文化內涵，去感受其無窮的藝術魅力。本叢書正是應運而生的一套普及性，大眾化，通俗易懂、圖文並茂的藝術類圖書，下百為眾多較少接受過專業藝術教育的讀者而“量身訂做”的。
該叢書分為兩大部分：第一部分為核心圖書，包括藝術導論、音樂鑑賞、美術鑑賞、影視鑑賞、舞蹈鑑賞、書法鑑賞、戲劇鑑賞、戲曲鑑賞等8個部分，分別介紹了各自所對應的藝術細分門類（如音樂、舞蹈）的發展歷史、代表人物、代表作品、藝術內涵、欣賞方法、審美角度等，讀者只需深入閱讀相應的那一本書，就能全面了解並掌握該藝術學科相應的古今中外之知識，提高其相應的藝術修養。第二部分為任選圖書，是前面提到的二級藝術學科（如美術、書法）的延伸、拓展類細分品種，涉及到中國音樂簡史、民間舞蹈、西方油畫藝術等，可以滿足有更深入閱讀願望和興趣的讀者的需求。
該叢書主要適用於兩類讀者；第一類便是廣大的在校學生。教育部公布了《公共藝術課程指導方案》，希望能在本專科學生中普及藝術教育，提高他們的藝術修養，該叢書的8本核心圖書正好與教育部要求的8門限定課程一一對應，可作為廣大師生非常適用的公共藝術課教材。第二類便是廣大的社會讀者，尤其是那些對藝術有深厚興趣，有志於豐富自己藝術知識、提高自身藝術修養、提升個人品位與內涵的“白領”型讀者。
該叢書的編寫目的非常明確，就是希望讀者能通過閱讀藝術圖書、學習藝術理論、欣賞藝術作品、參加藝術活動、從而樹立正確的審美觀念，培養高雅的審美品位，提高個人藝術修養、人文內涵；通過了解、吸納古今中外的優秀藝術成果、知識，從而理解並尊重多元化，提高感受美、表現美、鑑賞美、創造美的能力，做一個高素質、高品位、有內涵的人！
圖書目錄
第一編 歌劇（Opera）
第一章 歌劇藝術概述
第一節 歌劇的形式與內容
第二節 歌劇中的音樂（聲樂和器樂）
第三節 如何欣賞歌劇
第二章 歌劇的發展歷史
第一節 西方歌劇歷史及發展
第二節 中國新歌劇的產生與發展
第三章 西方歌劇鑑賞
第一節 “近代歌劇之父”——蒙特威爾第與《奧菲歐》
第二節 18世紀古典主義歌劇重要作曲家和作品
一、格魯克與《奧菲歐與尤麗狄茜》（Orfeo ed Euridice）
二、莫扎特和《費加羅的婚禮》（Le nozze di Figaro）
三、羅西尼與《塞維亞的理髮師》（Il Barbiere di Siviglia）
第三節 19世紀義大利浪漫主義歌劇重要
一、唐尼采蒂和喜歌劇《愛的甘目
二、貝里尼與代表作《諾爾瑪》
第四節 威爾第與他的歌劇創作
一、歌劇《茶花女》（La Traviata）
二、四幕超大景觀歌劇《阿伊達》（Aida）
第五節 19世紀末至20世紀初真實主義歌劇及普契尼的歌劇創作
一、真實主義歌劇
二、四幕歌劇《藝術家的生涯》（La Boheme）
三、三幕歌劇《托斯卡》（Tosca
四、三幕歌劇《蝴蝶夫人》（Madama Butterfly）
五、歌劇《圖蘭多特》（Turandot）
第六節 馬斯卡尼的歌劇《鄉村騎士》和萊翁卡瓦洛的歌劇《丑角》
一、馬斯卡尼的歌劇《鄉村騎士》（Cavalleria Rusticana）
二、萊昂卡瓦洛的歌劇《丑角》（Pagliacci）
第七節 華格納和他的樂劇《特里斯坦與伊索爾德》
第八節 柴可夫斯基和他的歌劇創作
一、三幕抒情歌劇《葉甫蓋尼·奧涅金》（Jewgeni Onegin）
二、三幕七場歌劇《黑桃皇后》（Queen of Spades）
第九節 比才與歌劇《卡門》
第十節 德彪西與歌劇《佩利亞斯與梅麗桑德》
第十一節 理查·施特勞斯和他的歌劇作品
一、獨幕（四場）歌劇《莎樂美》（Salomé）
二、獨幕歌劇《艾萊克特拉》（Elektra）
三、三幕喜歌劇《玫瑰騎士》（Der Rosenkavalier）
第十二節 蕭士塔高維奇與歌劇《姆釹斯克縣的麥克百夫人》
第十三節 普羅科菲耶夫的歌劇巨作《戰爭與和平》
第十四節 巴托克與歌劇《藍鬍子公爵的城堡》
第十五節 貝爾格與歌劇《沃采克》
第四章 中國歌劇鑑賞
第一節 中國民族歌劇
一、中國民族新歌劇《洪湖赤衛隊》
二、民族經典歌劇《江姐》
第二節 施光南與歌劇《傷逝》
第三節 金湘與歌劇《原野》
第四節 石夫與歌劇《阿美姑娘》
第五節 郭文器與歌劇創作
一、現代室內（古代連環畫）式歌劇《認宴》
二、四場現代室內歌劇《狂人日記》
第六節 譚盾與三幕現代歌劇《茶經》
第七節 其他中國歌劇
一、《蒼原》
二、《張騫》
三、大型歷史歌劇《司馬遷》
四、新民族歌劇《悲愴的黎明》
五、《我心飛翔》
第二編 舞劇（Ballet）
第一章 舞劇藝術概述
第一節 從舞蹈、舞蹈組合與舞蹈語言說起
第二節 古典芭蕾
第三節 舞劇（芭蕾舞劇）
第四節 戲劇芭蕾與交響芭蕾的特徵與區別
第五節 舞蹈與音樂
第六節 如何欣賞舞劇
第二章 舞劇的形成與發展歷史
第一節 歐洲芭蕾舞劇
第二節 中國芭蕾舞劇
第三章 西方芭蕾舞劇鑑賞
第一節 柴可夫斯基的三大芭蕾舞劇
一、芭蕾藝術的百科全書——《睡美人》（Sleeping Beauty）
二、古典芭蕾的代表作《天鵝湖》（Swan Lake）
三、永久的聖誕禮物《胡桃夾子》（The Nutcracker）
第二節 足尖芭蕾代表作《仙凡之戀》
第三節 法國四大芭蕾舞劇
一、浪漫主義“芭蕾之冠”《吉賽爾》（Giselle）
二、《海盜》（Le Corsaire）
三、古典童話芭蕾《葛蓓莉婭》（Coppelia）
四、古典芭蕾《希爾薇婭》（Sylvia）
第四節 喜劇芭蕾力作《仲夏夜之夢》
第五節 普羅科菲耶夫與他的舞眉
一、經典愛情《羅密歐》
二、《寶石花》（The Stone Flower）
第六節 斯特拉文斯基與他的舞劇創作
一、標新立異的現代芭蕾《火鳥》（The Firebird）
二、滑稽芭蕾《彼得魯什卡》（Petrushka）
三、版本多樣的《春之祭》（The Rite of Spring）
四、新古典主義風格《普欽奈拉》（Pulcinella）
第七節 哈恰圖良與他的舞劇創作
一、交響史詩《斯巴達克斯》（Spartacus）
二、《加雅涅》（Gayane）
第八節 明庫斯的芭蕾舞劇創作
一、舞劇《唐·吉訶德》（Don Quixote）
二、技巧難度之最《舞姬》（La Bayadere）
第九節 其他舞劇
一、《柯拉維果》（Clavigo）
二、《細刨花》（Excelsior）
三、《曼儂》（Manon）
四、《萊夢達》（Raymonda）
第四章 中國芭蕾舞劇鑑賞
第一節 革命歷程之舞《紅色娘子軍》
第二節 洋為中用《白毛女》
第三節 精緻動人《魚美人》
第四節 四幕芭蕾舞劇《祝福》
第五節 《紅樓夢》與舞劇創作
一、芭蕾舞劇《林黛玉》
二、中國民族舞劇《林黛玉》
第六節 芭蕾舞劇《大紅燈舅
第七節 上海芭蕾舞團的三商
一、《魂》
二、《傷逝》
三、《阿Q》
四、三部舞劇的舞台美術
第八節 大型民族舞劇《絲路花雨》
第三編 音樂劇（Musicals）
第一章 音樂劇概述
第一節 音樂劇的形式與內容
第二節 如何欣賞音樂劇
第二章 音樂劇的形成與發展歷史
第一節 西方音樂劇
一、 音樂劇的形成與發展
二、 美國紐約百老匯
三、 西方音樂劇獎項
第二節 音樂劇在中國
第三章 西方音樂劇鑑賞
第一節 第一座里程碑《演藝船》
第二節 理察·羅傑斯和奧斯卡·哈姆斯特恩的音樂劇
一、變革典範《奧克拉荷瑪》（Oklahoma）
二、美妙之極《音樂之聲》（The Sound of Music）
三、 《國王與我》（The King and I）
第三節 韋伯與他的音樂劇
一、四大名劇之《貓》（Cats）
二、傳奇人生《艾薇塔》（EVITA）
三、“20世紀最成功劇目”《劇院魅影》（The Phantom of the Opera）
第四節 經典之作《巴黎聖母院》
第五節 伯恩斯坦與音樂劇《西區故事》
第六節 四大名劇之《悲慘世界》
第七節 四大名劇之《西貢小姐》
第八節 概念音樂劇《我愛你》
第四章 當代中國音樂劇鑑賞
第一節 中國現代音樂劇《花木蘭》
第二節 大型動作音樂劇《兵馬俑》
第三節 香港本土音樂劇《雪狼湖》
第四節 江南水鄉音樂劇《五姑娘》
附錄一 世界著名歌劇院
附錄二 中國著名歌劇院
附錄三 世界著名芭蕾舞團
附錄四 20世紀新中國著名芭蕾舞團
附錄五 本教材教學計畫學時安排參考
主要參考書目及影像資料
後記
圖書後記
一般來說，由於歌劇、舞劇及音樂劇都屬於綜合藝術，所以，每一部作品的上演，需要各方面的創作（劇本、音樂、導演、舞美的創作等），並投入大量的人力、物力和財力。這是這類藝術演出票價昂貴（一般每場的票價在200－1000元左右）的主要原因之一。這對於一個大學生，或者一般的工薪階層而言，觀看這類演出確實不易。而且在首都北京，或上海、廣州這些大城市所擁有藝術院團以外，居住在其他城市的民眾，就算花得起票價的費用，也不一定能欣賞到這些戲劇藝術劇目的表演。這是我寫作此書在困難重重（主要是缺乏必要的一些原始、一手的資料，如劇本、譜例、圖片等）的情況下，還是硬著頭皮，參考、借鑑了許多已有的成果，想方設法，將這本書編寫了出來的主要原因。這樣，能使得大學生或一般讀者通過閱讀此書，或在欣賞課中，通過老師的講解和觀看大量的影像資料，了解許多歌劇、舞劇和音樂劇作品的信息，增加有關知識。
特別使我感到萬幸的是，這本書得到西南師範大學出版社領導和編輯們的支持和幫助，特別是在收集資料、校對和修改等方面上。如果沒有他們的支持和幫助，書中的許多問題可能得不到解決，書的質量也將大打折扣。所以，與其說這本書我是編著者，倒不如說是我與該出版社的合著。
在此，請允許我向西南師範大學出版社的領導和編輯們，向他們所付出的辛勤勞動，表示誠摯的感謝！
