目錄
第一章先秦文學作品講析
靜女《詩經》
氓《詩經》
湘夫人屈原
邵公諫厲王弭謗《國語》
鄭伯克段於鄢《左傳》
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書摘
曹植(192—232年)，字子建，曹操第三子。封陳王，死後謚思，世稱陳思王。他“生於亂，長於軍”，經歷了漢末的社會動亂。少時聰敏好學，才思敏捷，善於寫詩文，深得曹操的鐘愛，曾幾次想立他為太子，終因他恃才傲物，放縱不羈，失去曹操的寵愛。曹丕稱帝後，曹植受到種種猜忌和迫害，一生不得重用，終日過著報國無門的苦悶生活，抑鬱而亡，時僅41歲。
曹植的創作以曹丕稱帝為界，分為前後兩期。前期作品充滿開朗、奮發進取的精神；後期作品抒發壯志不得伸展的牢騷和反迫害、求自由的憤懣之情。曹植是建安時期最傑出的詩人，善於學習漢樂府民歌而又有很大創造性。散文有《與楊德祖書》，辭賦有《洛神賦》，都是流傳後世的名篇。有《曹子建集》。
《白馬篇》是曹植前期創作的代表作。詩作塑造了一個胸懷大志、武藝高強、捐軀赴難、視死如歸的英雄形象。實際上，作者是借遊俠兒來抒發自己的解救國難、為國建功立業而獻身的忠勇、豪邁之情，傾注了作者自己的政治理想和生活願望。
“白馬飾金羈，連翩西北馳”描寫遊俠兒的英姿。“借問誰家子，幽并遊俠兒。少小去鄉邑，揚聲沙漠垂。”這四句是交代遊俠兒的歷史。“宿昔秉良弓，楛矢何參差。控弦破左的，右發摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷似猴猿，勇剽若豹螭。”作者用形象的比喻，生動地刻畫了遊俠兒的非凡本領。“邊城多警急，虜騎數遷移。羽檄從北來，厲馬登高堤，長驅蹈匈奴，左顧凌鮮卑。”這六句寫壯士的威武勇敢，歌頌他銳不可擋的英雄氣概。“棄身鋒刃端，性命安可懷?父母且不顧，何言子與妻!名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸。”這八句寫壯士在國難當頭時，以國事為重，視死如歸的壯烈情懷。這實際上是作者豪壯的自白，表現了作者極其崇高的精神境界。
在藝術表現方法上，本詩運用樂府民歌的鋪陳手法，塑造了一位武藝高超、胸懷大志、忠勇報國、視死如歸的少年英雄形象。既生動地描寫遊俠兒的各種行動，同時也深刻地揭示了人物的精神世界，這就使人物形象形神兼備，栩栩如生。作者藉此鮮明形象，來寓托自己的理想和願望。此其一。
其次，全詩層次清楚，前半部分寫遊俠兒的武藝和戰績，後半部分寫遊俠兒的高尚情操。開頭兩句，領起全篇，接下四句以補述形式交待馳馬邊陲者的歷史。接著的八句描繪遊俠兒苦練和他的善射絕技，這就為他奔赴前線殺敵衛國準備了條件。所以後面六句就寫遊俠兒奔赴邊疆勇敢殺敵的情形。後半部
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