圖書信息
出版社: 中國電影出版社; 第1版 (2011年5月1日)
叢書名: 電影學博士文庫
平裝: 232頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787106033286, 7106033286
條形碼: 9787106033286
尺寸: 23.8 x 17 x 1.2 cm
重量: 399 g
作者簡介
楊琳 北京電影學院導演系教授，博士。中國電影導演協會會員。1999年9月—2000年3月，受日本文化廳“海外藝術家”項目邀請，赴日考察日本電影導演培養機制。
內容簡介
《中國電影導演教育教學史》，恢復對學校培養電影導演正常的期待值，使電影導演教育教學的目標回歸到它可能達到的高度，用符合藝術人才培養規律的標準，客觀地、科學地評判電影導演教育教學的得與失，是本書教學研究的宗旨。
目錄
內容摘要
序
第一章 歷史與傳承
第一節 中國電影導演教育教學前史
1．早期電影導演的探索者
2．職業化電影導演的出現
3．紅色電影導演的誕生
第二節 中國電影導演教育教學的建立
一、電影導演教育教學方法的探索
1．幹部專修班
2．專修班課程設定
二、電影導演教育教學模式的確立
1．電影專業分科教育的依據
2．專業課程設定的依據
第三節 早期電影導演教育教學的教師構成
1．教師來源
2．主任教員帶班制度
第二章 創建與挫折
第一節 精英培養理念的建立
1．創建期的生源情況
2．入學考試方法
3．精英教育條件
第二節 “文革”前導演教育教學成才率辨析
1．專業淘汰制
2．製片廠制度
3．攝製組實踐
第三節 “第四代”導演群
1．中年導演的處女作
2．中年導演的成名作
3．中外導演創作年齡比較
第三章 恢復與探索
第一節 重新啟動的電影導演教育教學
1．殘酷的高考
2．實習與實踐
第二節 “第五代”集體亮相
1．“第五代”電影發軔之作
2．導演系78班的處女作
第三節 “第五代”導演群
1．導演系的旗幟
2．電影學院的驕傲
3．進修班的功績
第四章 改革與發展
第一節 改革學制與實踐教學1985—1990
1．學制改革
2．85班集體亮相
3．專業淘汰的意義
第二節 規範課程設定與生源改革1990—1998
1．規範課程的依據
2．中日實踐教學比較
3．生源改革探索
第三節 拓展培養方向1998—2007
1．招收剪輯本科班
2．招收紀錄片本科班
3．教師培養的缺失
第五章 機遇與挑戰
第一節 學校教育面臨的挑戰
1．賈樟柯現象
2．寧浩的意義
3．馮小剛精神
第二節 恢復正常的期待值
1．審視學校教育教學的任務
3．定位泛影像時代人才標準
3．在知己知彼中改革
第三節 未來的機遇
1．建立全院核心課程
2．辦學多元化發展
3．扶持畢業生機制
結束語 起點與終點
附錄(彩頁)
參考資料
後記
