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《中國美術學院考前周增強課堂素描選》內容簡介：目前大部分素描考試都涉及到素描頭像的寫生或默寫，它是對學生造型能力和藝術感悟能力的最好檢驗，因此畫得一幅優秀素描頭像，成為了進入高等藝術院校的一張重要入場券。一、中國美術學院附中素描頭像教學綱要與目標
附中素描頭像教學放在素描靜物之後，與素描石膏寫生相互穿插進行。素描頭像教學的要求主要是：1，把握形體基本特徵，做到形神兼備，氣韻生動。2注意頭、頸、胸三者之間的關係。3，注意畫面黑白灰層次的關係。4，在整體的基礎上完成局部的深入刻畫。
近幾年來，中國美術學院附中在藝術類高考中成績出類拔萃，屢創新高。僅去年06屆畢業生“國美”考試，第一名就有10人次，前十名者有60多人次，而美術專業上線率接近100％。這是附中長期堅持科學的教學方針的成果。附中學生在就讀期間，經歷靜物、石膏、大石膏、頭像、半身像及全身像寫生練習，中間又加入課外速寫與下鄉速寫的訓練，並把所學技法融入到創作實踐當中。雖然只在最後一年才正式進入高考訓練，但在這之前，就已經著力培養審美鑑賞能力，並打下了紮實的造型功底。
二、三小時素描頭像寫生的“技”與“巧”
好的生源，還要配合好的教學指導方針，才能出好的成績。許多專業學校的學生，由於畫慣了長期作業，在考試三小時內完不成作業；有的學生習慣結構畫法，結果到處摳得很緊，使畫面缺乏豐富的節奏變化；有的學生總是分出幾塊大面，不敢再深入，生怕破壞了整體，結果簡單了事；還有的學生到處畫黑一片，拉不開畫面層次，以至於畫面發悶又缺乏質感和表現力。種種不良現象產生的原因，都是教學要求與目的不明確，教學不得法所造成的。
既然談及。“技法”一詞，肯定是有其方法的，它是一種門道。在短時間內掌握它，這就需要技巧。
