中國狀元趣話

在長達1280餘年的時間裡，狀元作為士人學子的最高追求，不僅成為他們孜孜以求的目標，而且也成為各個階段及其階層所艷羨的榮譽。 狀元，作為中國封建社會的“萬般皆下品，惟有讀書高”、“學而優則仕”傳統觀念的最高標幟，不但受到各朝各代統治者的青睞和旌表，成為士人學子所憧憬和追逐的目標，而且也成為社會各個階級、階層，上至王公貴族，下至市井百姓所仰慕和欽羨的對象。 這種文化現象的核心和本質，是對士人學子的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的刻苦攻讀、銳意進取的精神的肯定，我們將這種文化現象稱之為狀元文化。

內容介紹

狀元，是我國科舉制度確立後所出現的特有名詞，即科舉考試中第一名的稱謂。在長達1280餘年的時間裡，狀元作為士人學子的最高追求，不僅成為他們孜孜以求的目標，而且也成為各個階段及其階層所艷羨的榮譽。
狀元，作為中國封建社會的“萬般皆下品，惟有讀書高”、“學而優則仕”傳統觀念的最高標幟，不但受到各朝各代統治者的青睞和旌表，成為士人學子所憧憬和追逐的目標，而且也成為社會各個階級、階層，上至王公貴族，下至市井百姓所仰慕和欽羨的對象。在這種氛圍中，自然而然地出現一種尊崇狀元的文化現象。這種文化現象的核心和本質，是對士人學子的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的刻苦攻讀、銳意進取的精神的肯定，我們將這種文化現象稱之為狀元文化。作者在忠於史實的基礎上以“趣聞”、“軼事”為主，對野史和民間傳說的相關資料予以採錄，增強了本書的趣味性和可讀性，同時，通過對狀元的趣聞、軼事和民間傳說的記錄，從側面反映了中國特有的狀元文化現象的深遠影響。