內容簡介
《彩圖版中國歷史故事系列》針對少年兒童的閱讀興趣，略去了傳統中國通史嚴肅的敘述方式和枯燥的記敘手法，而選取了歷朝歷代最具特色的人物及歷史事件；用生動的語言，以講故事的敘事方法，將一個個歷史事件娓娓道來。讓小讀者在閱讀故事的同時，不知不覺便了解了中國幾千年輝煌的歷史。另外，為了消除閱讀障礙，我們特別給生僻字標註了拼音；為了擴展知識面，我們特別增加了知識連結的小欄目。
本冊為《魏晉南北朝故事》，由韓震編著。
圖書目錄
司馬昭之心路人皆知
羊祜以德服人
滅東吳天下重歸一統
洛陽紙貴
石崇夸富
周處除害
何不食肉粥
八王之亂
潘岳和衛蚧
陳壽與《三國志》
李特起義
智勇雙全的女英雄苟灌
西晉滅亡
王馬共天下
從奴隸到皇帝
石勒養虎遺患
劉琨巧卻匈奴兵
祖逖中流擊楫
王羲之東床坦腹
一代畫聖顧愷之
陶侃軼事
桓溫三次北伐
王猛捫虱談天下
一意孤行的苻堅
謝安東山再起
淝水之戰
法顯西遊
拓跋珪建魏
魏太武帝統一北方
不為五斗米折腰
劉裕大擺卻月陣
才高八斗
檀道濟唱籌量沙
范嘩修《後漢書》
說實話的高允
大發明家祖沖之
范縝闢佛
馮太后臨朝稱制
魏孝文帝遷都洛陽
《水經注》
北魏分裂
高洋建立北齊
梁武帝做和尚
侯景作亂
羊侃舍子守城
周武帝統一北方
北周滅佛
陳後主亡國
文摘
晉武帝司馬炎登基稱帝的時候，全國還沒有完全統一，蜀國雖然被他的父親司馬昭給滅了，但是吳國仍然占據著江東的大片地方，成為地方的一大割據政權。於是司馬炎開始運籌帷幄，準備擊滅東吳，結束全國的分裂局面。
為了完成滅吳大業，司馬炎早在269年就派尚書左僕射(ye)羊祜(hu)鎮守軍事重鎮荊州，著手滅吳的準備工作。羊祜是西晉的建國功臣，他的外祖父是漢末的大學問家蔡邕，出身書香門第，從小就博學能文，聰慧非常。為官後清廉正直，以仁德著稱，深得晉武帝信任。羊祜前往荊州坐鎮前，晉武帝對他說：“愛卿此次前往荊州坐鎮，要多觀察邊境形勢，探聽吳國情況，並做好戰爭準備，為將來伐吳建立基礎。”
羊祜說：“陛下放心，臣定當不負所望。”
然後羊祜前往荊州，到任後，他發現由於荊州地處邊境，常年與東吳征戰，使得物資匱乏，人民生活困苦，民心浮動，連軍隊里的糧食都不夠百天食用的了，而一旦開戰，糧運中斷是最大的問題。於是，羊祜下令減輕賦稅，不再徵用百姓的糧食充作軍糧，用以安定民心。之後為了解決軍隊糧食的問題，他又命令減少守衛巡邏的士兵，讓他們屯田，開墾了800多頃農田，只用了3年的時間就積蓄了夠吃10年的糧食。解決了這些地方的事情之後，沒有了後顧之憂的羊祜開始把目光瞄準東吳。由於當時東吳的皇帝孫皓殘酷暴虐，很不得人心，所以羊祜決定採用以仁德制勝的策略來爭取民心，只要民心所向伐吳也就不難了。於是，每次與東吳交戰，他都要事先約好日期才開戰，不作突然襲擊的打算。有一次，有位將領說要獻詐兵之計，羊祜聽後卻對左右侍從說：“來，把他捉住。用美酒灌醉他，讓他開不了口。”那將領給扭著灌了個酩酊大醉，不能再說話。羊祜的軍隊每一次作戰經過吳境，割取穀子當做口糧，全都要記下數量，然後送回等值的絹帛補償主人。每次與部下一起在長江沔(mian)水一帶打獵，總是只限於晉的領地，如果飛禽走獸先被吳人打傷，然後被晉兵得到的，都要送還給吳人。於是東吳邊境的百姓對羊祜心悅誠服。
有一回晉軍捉到了兩個誤入晉地的小孩子，被當成了刺探軍隋的密探送到了羊祜的面前。兩個小孩瞪圓了雙眼，驚恐萬狀。羊祜見了，沖他倆寬慰地笑了，忙招呼士兵說：“這哪是什麼密探，分明就是兩個孩子嘛！快送他們回去，一定要找到他們的家，並要保證他們平安無事。否則，唯你們是問！”兩個小孩回去不久，他們的父親大受感動，說服他們的將軍帶領著大部隊投降了晉軍。還有一次，吳國將領陳尚、潘景入侵晉地，羊祜派兵追擊，截殺了他們。事後，羊祜隆重地給他們舉行了葬禮。羊祜高聲宣揚他倆是寧死不屈、報效吳國的忠臣。陳尚、潘景的弟子聞訊後，悄悄趕來送葬，羊祜都是以禮相迎，以誠相送。吳國將領鄧香舉兵入侵晉朝夏口，一敗塗地，被羊祜活捉。鄧香被晉兵捆綁押送到羊祜面前時，心中誠惶誠恐，羊祜卻微笑著親自給他鬆綁，並放他回了吳國。鄧香感激涕零，連連叩頭。他回到吳國後，馬上帶領大隊人馬投降了羊祜。
羊祜坐鎮荊州十年中所行的仁德策略，讓吳國人對羊祜心悅誠服。吳國雖然與晉國敵對，卻尊稱羊祜為“羊公”。跟羊祜對戰的吳國將領陸抗也稱讚他說：“羊公胸懷寬廣，連樂毅、諸葛亮都比不上他啊！”吳國人的心逐漸偏向羊祜。這一切，都為晉國征服吳國奠定了思想基礎。但羊祜並沒有看到全國統一的那一天，278年他就去世了。當他的死訊傳到了荊州，荊州一片哭聲，不但晉軍哭，連吳軍也痛哭流涕，老百姓沒有心情做生意了，索性關上門，家家戶戶都似乎在辦喪事。由於羊祜平日喜歡登峴(xian)山，後來襄陽人士就在峴山建造了一座巍峨的紀念碑，碑旁蓋了一座廟，以紀念這位受人愛戴的大將軍。襄陽人每次登山見碑，無不哭得滿臉淚痕，因此稱之為“墮淚碑”。P4-6
序言
中華民族是一個有著五千年歷史的文明古國，在漫漫的歷史長河中，深深地烙下了自己的印跡。每一個重大的歷史事件，每一位英雄偉人，就像是歷史長河中的一幅圖片，編織著五千年的歷史畫卷，見證著偉大民族的興衰歷程。
少年是國家的棟樑、民族的希望。在競爭激烈的當代，中國能否成為頂尖的世界強國，全在於少年的努力——“少年強則國強”。而歷史是少年最好的老師，它像一面鏡子映射出中華民族五千年的興衰榮辱，我想每一個熱愛生活的少年，都應該去了解祖國的歷史，了解那些驚心動魄的歷史畫面和叱吒風雲的時代締造者。少年只有了解了中華民族的發展軌跡，才能從前人身上吸取經驗和教訓，從而更深刻地認識自己，正視現實，展望未來。
出於上述的目的，我們編纂了這套叢書。針對少年兒童的閱讀興趣，略去了傳統中國通史嚴肅的敘述方式和枯燥的記敘手法，而選取了歷朝歷代最具特色的人物及歷史事件；用生動的語言，以講故事的敘事方法，將一個個歷史事件娓娓道來。讓小讀者在閱讀故事的同時，不知不覺便了解了中國幾千年輝煌的歷史。另外，為了消除閱讀障礙，我們特別給生僻字標註了拼音；為了擴展知識面，我們特別增加了知識連結的小欄目。
讀史使人明智，鑒史可知興衰。到達知識的彼岸，需要我們不懈的努力，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，真心地祝願我們的少年朋友能夠在這套叢書中學到知識，增長見識，為中華民族的騰飛貢獻自己的力量。
