內容簡介
林崇德、俞國良主編的《中國小心理健康教育指導綱要解讀(2012年修訂)》共十一章，總體框架由教育部基礎教育一司領導和主編共同討論確定。第一、二章分別闡述了《綱要》修訂的背景和基本思路，第三至十一章針對新《綱要》的內容，按檔案各部分的順序，採取分別對應的方式逐一解讀。參加本書編寫的既有高等院校從事中國小心理健康教育研究的理論工作者，也有從事中國小心理健康教育實際工作的實踐工作者。
作者簡介
林崇德，男，漢族，中共黨員，北京師範大學教授，博士生導師。1941年2月出生，1965年畢業於北京師範大學教育繫心理專業，專長為發展心理與教育心理學。全國先進工作者，全國師德標兵。首界全國十佳師德標兵中的第一位。其社會兼職30餘種，是14所國內外高校的兼職教授。美國的《肯特日報》把他與美國當代大教育家斯波克（B.Spock）相媲美，我國核心期刊《中國小管理》譽他為“中國基礎教育的播火者”。
俞國良，男，漢族，1963年9月出生於浙江省蕭山市。心理學博士，中國共產黨黨員，中國人民大學社會與人口學院教授[1]，博士生導師。
圖書目錄
第一章 修訂《綱要》的背景
第1節 修訂《綱要》的歷史背景
第2節 修訂《綱要》的時代背景
第3節 修訂《綱要》的教育改革背景
第二章 修訂《綱要》的基本思路
第1節 修訂《綱要》的原則與依據
第2節 修訂《綱要》的思路與特點
第3節 修訂《綱要》的過程與建議
第三章 解讀導論部分
第1節中國小心理健康教育是學校德育的重要組成部分
第2節 中國小心理健康教育是創新人才培養和幸福人生的基礎
第3節 修訂《綱要》的重要性與必要性
第四章 心理健康教育的指導思想和基本原則
第1節 心理健康教育的指導思想
第2節 心理健康教育的基本原則
第五章 心理健康教育的目標與任務
第1節 心理健康教育的總目標
第2節 心理健康教育的具體目標
第3節 心理健康教育的主要任務
第4節 心理健康教育的具體任務
第六章 心理健康教育的主要內容(上)
第1節 心理健康教育的基本內容
第2節 國小低年級心理健康教育的主要內容
第3節 國小中年級心理健康教育的主要內容
第4節 國小高年級心理健康教育的主要內容
第七章 心理健康教育的主要內容(下)
第1節 國中年級心理健康教育的主要內容
第2節 高中年級心理健康教育的主要內容
第八章 心理健康教育的途徑和方法(上)
第1節 心理健康教育的基本途徑與方法
第2節 心理健康教育的課堂教學途徑
第3節 個別心理輔導與心理危機干預
第4節 團體心理輔導與心理潛能開發
第九章 心理健康教育的途徑和方法(下)
第1節 創設心理健康的學校教育環境
第2節 學校與家庭心理健康教育的互動
第3節 學校與社會心理健康教育的互動
第十章 心理健康教育的組織實施(上)
第1節 建立健全心理健康教育組織機構
第2節 加強心理健康教育師資隊伍建設
第2節 重視教師自身的心理健康教育工作
第4節 開展心理健康教師培訓
第十一章 心理健康教育的組織實施(下)
第1節 加強心理健康教育的督導工作
第2節 落實心理健康教育的績效考核
第3節 建立心理健康教育資源庫
第4節 完善心理輔導室的建設和管理
第5節 提高心理健康教育的科學研究能力
後記
