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中國小教師信息技術套用能力培訓課程標準(試行)
為指導各地組織實施全國中國小教師信息技術套用能力提升工程,規範引領教師信息技術套用能力培訓課程建設與實施工作,依據中國小教師信息技術套用能力標準,教育部...
教育部辦公廳通知 標準全文 附屬檔案 -
自主學習:學與教的原理和策略
《自主學習:學與教的原理和策略》是國內第一部對自主學習進行系統研究的專著,是作者多年來從事自主學習研究所取得的成果的匯總。《自主學習:學與教的原理和策略...
內容簡介 媒體推薦 圖書目錄 文摘 -
民族中國小漢語課程標準(義務教育)
民族中國小漢語教育的優良傳統,注重學習和積累,注重套用與實踐;應密切關注現代社會發展的需要,汲取中國小相關學科的教學經驗,拓寬漢語學習和運用...、文化意識……………………………………………………………四、學習策略...
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中國小教師教學策略書系·學科教學策略系列·差異教學策略
的學習策略 第四章 並列式教學計畫與個別教學計畫的制訂與實施策略...的策略 第一節 認知準備的不同水平及對學習的影響 第二節 提高認知...的策略 第一節 挑戰性學習目標因人而異 第二節 制訂挑戰性學習目標...
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合作學習
合作學習是指學生為了完成共同的任務,有明確的責任分工的互助性學習。合作學習鼓勵學生為集體的利益和個人的利益而一起工作,在完成共同任務的過程中實現自己的理想。
簡介 理論基礎 教育功能 運作理念 分組模型 -
中央電化教育館
主要承擔以下工作任務:開發多種媒體教材,重點是與中國小文字教材配套的音像電子教材,開展多種媒體教材的研究、交流和服務工作;開發教育教學資源,建立...的中國小現代遠程教育項目的具體實施工作;參與中國小遠程教育網路建設並提供相關...
簡介 主要工作任務和職責 大事記1(1978-1999) 大事記2(2000-2004) -
教育技術學[教育學二級學科]
教育技術學是現代教育學發展的重要成果,教育技術參與教育過程,是對教育過程模式的最佳化提升,使得教育過程的組織序列更具邏輯,系統最佳化了分析和處理教育、教學問...
名稱演變 本質特徵 學科特點 基本原理 實踐領域 -
《中國小外語教學》
《中國小外語教學》於1978年創刊,由國家教育部主管,北京師範大學主辦,是外語教學輔導刊物。《中國小外語教學》從2005年1月改為半月刊。上半月出版《中...
簡介 歷史 特色 定位 辦刊宗旨 -
《創新中國小文史學科教學論》
《創新中國小文史學科教學論》《創新中國小文史學科教學論》共分七章,從文史學科教學的基本方法、策略、模式和基本的教學手段入手,全面論述了創新中國小文史學科教學的內涵、套用方法以及科學的教學模式,特別是第七章的教學...
作者簡介 基本信息 作品導讀 -
海南省教育廳關於印發《2010年海南省中國小教師省級培訓計畫》的通知
3、培訓實施單位為海南省中學教師繼續教育培訓中心(海南師範大學繼續教育學院)。 具體組織實施單位為海南省中學教師繼續教育培訓中心(海南師範大學繼續教育學...
瓊教師〔2010〕25號 2010年海南省中國小教師省級培訓計畫