圖書信息
出版社: 人民教育出版社; 第1版 (2010年8月1日)
平裝: 162頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787107231278
條形碼: 9787107231278
尺寸: 22.8 x 16.8 x 1.2 cm
重量: 240 g
作者簡介
郁正民，現任哈爾濱師範大學音樂學院副院長、教授、博士生導師。主要研究領域為“音樂教育理論與實踐研究”、“藝術教育學”；出版著作有《中學音樂教學論》《音樂教育心理學》《音樂微格教學法》及《哈爾濱早期俄僑學校音樂教育簡史研究》等10部；代表性論文有《音樂課程標準是教師創造精神的解放》及《論高師學生教師角色的轉換》等八十佘篇；現正主持教育部“國家級教育質量工程重大項目一一農村與少數民族地區音樂教師培養模式創新實驗區。
內容簡介
《中俄音樂教師教育比較研究》是在全面、系統地蒐集、整理相關史料的基礎上，對中俄兩國音樂教師教育的發展所進行的全方位考察和深層次思考，因此力求站在客觀公正的立場上，採用比較研究的理論和方法，掃描和探尋中俄兩國音樂教師教育的發展歷程及趨勢，在對雙方的音樂教師教育思想、教育體制、課程設定及招生就業等多個方面進行橫向和縱向比較的基礎上，展示出兩國音樂教師教育各自的典型特徵。其涉及範圍之廣，在中俄兩國音樂教育研究領域、甚至是世界範圍內的音樂教育研究中均屬首次。
目錄
第一章 緒論
一、中國音樂教師教育發展概況
二、俄羅斯音樂教師教育發展概況
三、俄羅斯對中國音樂教師教育的影響
第二章 教育思想與教育體制的比較研究
第一節 教育思想的比較
一、中國音樂教師教育的教育思想
二、俄羅斯音樂教師教育的教育思想
三、中俄音樂教師教育教育思想的比較
第二節 教育體制的比較
一、中國音樂教師教育的教育體制
二、俄羅斯音樂教師教育的教育體制
三、中俄音樂教師教育的教育體制比較
第三章 培養方式與招生就業制度的比較制度
第一節 培養方式的比較
一、中俄音樂教師教育培養方式的共性
二、中俄音樂教師教育培養方式的差異
第二節 招生與就業制度的比較
一、中國高師音樂教育的招生就業制度
二、俄羅斯高師音樂教育的招生就業制度
三、中俄高師音樂教育招生就業制度的比較
第四章 課程體系的比較研究
第一節 中國音樂教師教育課程體系的發展概況
第二節 俄羅斯音樂教師教育課程體系的發展概況
第三節 中俄音樂教師教育課程體系的比較
一、課程設定指導思想的比較
二、課程結構的比較
三、課程設定的比較
第五章 教材建設與教學方法的比較研究
第一節 中俄音樂教師教育教材建設的比較研究
第二節 中俄音樂教師教學方法的比較研究
一、中國音樂教師常用的教學方法
二、俄羅斯音樂教師常用的教學方法
三、對中國音樂教師教育中教學方法訓練的反思
第六章 當代中國基礎教育音樂課程改革
第一節 中國基礎教育音樂課程改革的背景
一、中國基礎教育音樂課程改革的國際背景
二、中國基礎教育音樂課程改革的時代背景
第二節 當代中國基礎教育音樂課程改革的基本理念
一、以音樂審美為核心，培養興趣愛好
二、面向全體學生，注重個性發展
三、圍繞音樂教學，提倡學科綜合
四、重視音樂實踐，增強創造意識
五、尊重學生個體，實施教學評價
六、弘揚民族音樂，理解多元文化
第三節 中國基礎教育音樂課程改革對音樂教師教育的訴求
一、最佳化課程結構，更新課程內容
二、注重實踐，加強教師的實踐能力培養
三、建立職前培養、職後培訓一體化模式
第七章 當代俄羅斯音樂教育
第一節 俄羅斯音樂教育現狀
第二節 俄羅斯音樂教師教育現狀
一、當代俄羅斯音樂教師教育總體情況
二、莫斯科師範大學對音樂教師的培養
第八章 中俄兩國音樂教師教育比較研究的啟示
一、批判性地借鑑俄羅斯音樂教師教育發展經驗
二、我國未來音樂教師教育改革的著眼點
附錄1 俄羅斯高等職業教育音樂教師國家教育標準
附錄2 俄羅斯聯邦教育部文藝類高等職業教育國家教育標準
附錄3 俄羅斯教育部承認的國立莫斯科師範大學音樂教育專業教學計畫
附錄4 首都師範大學音樂學院音樂學專業（師範）本科人才培養方案
附錄5 哈爾濱師範大學音樂教育系音樂學（教師教育）專業方向教學計畫
後記
