出 版 社：大連理工大學出版社
出版時間：2009-8-1
版 次：1
頁 數：185
字 數：111000
印刷時間：2009-8-1
開 本：大32開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787561150146
包 裝：平裝
內容簡介
20年的一線教學經歷，20年的數學教育研究，作者對“數學是什麼，數學與數學教育的本質是什麼”這樣促人思考、促人研究的問題作出了詳細的解答。
“因此，問題並不在於教學的最好方式是什麼，而在於數學到底是什麼……如果不正視數學的本質問題，便解決不了關於教學上的爭議。”
“數學哲學研究的各個方面，都與數學教育有著密切聯繫……數學哲學是數學教育更深刻的思想基礎。”
目錄
1 初戀風雲——數學教育主心骨的百年尋覓之旅
1.1 對西方近現代數學教育改革的反思
1.2 中國數學教育改革綜觀
1.3 數學教育主心骨的尋覓之旅
2 踐約時代——“現代數學教育方式”漸行漸近
2.1 山雨欲來風滿樓
2.2 20年風雨兼程
2.3 科學發展觀與數學教育
3 熱題冷談——數學教育焦點話題的哲學斷想
3.1 應試教育論得失
3.2 孫維剛的實踐：啟示多多
3.3 初等數學研究——活著的資源
3.4 “去數學化”：是喜是憂？
3.5 數學教學的自然之路
