內容簡介
《世界上最神奇的30個教育定律》凝聚教育精華富含深刻哲理，提升父母素質培養出色孩子，這是一部充滿經典教育哲理的，30個定律教會家長30種教育法則。
圖書目錄
定律1木桶定律——補上孩子的“短板”
短板決定木桶的容量
改正孩子的缺點
解決好孩子挑食偏食的問題
糾正孩子的偏科現象
定律2鯰魚效應——激活孩子的鬥志與潛能
漁夫的秘密
有競爭才會有活力
困境可以激發孩子的潛能
培養孩子的競爭意識
定律3皮格馬利翁效應——讚美出奇蹟
愛上雕像的國王
孩子需要鼓勵和讚美
不要吝惜對孩子的鼓勵和讚美
表揚孩子要講究方式方法
定律4蝴蝶效應——注重細節教育
一隻蝴蝶可以引發龍捲風
不要忽視細節教育
注意小事對孩子的影響
防微杜漸才能教出好孩子
定律5破窗理論——注重環境對孩子的影響
窗戶被打破之後
為孩子營造一種健康的家庭氛圍
給孩子提供一個良好的學習環境
讓孩子遠離不良朋友
定律6狼性法則——培養孩子的好奇心
狼的好奇心
激發孩子的學習興趣
激發孩子的好奇心
保護孩子好問的天性
定律7魚缸法則——給孩子提供自由成長的空間
從三寸長到一尺的魚
給孩子一片自由的天空
多給孩子獨立思考的機會
給孩子支配時間的自由
定律8棘輪效應——讓孩子懂得生活之不易
很難降下來的消費觀
讓孩子懂得生活的艱辛
培養孩子勤儉節約的好習慣
讓孩子懂得儲蓄
定律9榜樣效應——引導孩子積極上進
榜樣的力量是無窮的
父母以身作則就是榜樣
幫助孩子樹立榜樣
利用榜樣的力量激勵孩子
定律10路徑依賴——培養孩子良好的習慣
鐵軌之間的標準距離
習慣決定孩子的一生
讓孩子養成良好的習慣
及早糾正孩子的不良習慣
定律11安慰劑效應——給孩子積極的心理暗示
醫學中的奇怪現象
孩子也需要“安慰劑”
不要給孩子消極的心理暗示
積極的心理暗示讓孩子變得優秀
定律12垃圾桶理論——用引導代替懲罰
怎樣引導人們丟垃圾
懲罰不是解決問題的好方法
引導孩子承認錯誤
引導孩子改正錯誤
定律13南風效應——溫情教育最有效
誰能把行人的大衣脫掉
棍棒教育要不得
對孩子要寬容些
孩子需要的是溫情
定律14登門檻效應——對孩子的要求要由低到高
態度不同的家庭主婦
對孩子的期望要循序漸進
讓孩子做好每一件小事
幫助孩子制定合理的學習目標和計畫
定律15逆反定律——別和孩子硬碰硬
不聽話的孩子
引導孩子度過叛逆期
與叛逆的孩子成為朋友
正確對待有逆反心理的孩子
定律16瓦拉赫效應——找到並發揮孩子的天賦
從笨學生到諾貝爾化學獎獲得者
發現孩子的閃光點
挖掘並培養孩子的特長
發掘孩子的天賦進行培養
定律17天鵝效應——溺愛不是愛，而是傷害
天鵝的悲慘結局
溺愛對孩子是一種傷害
讓孩子學會打理自己的生活
培養孩子的自立能力
定律18幽默效應幽默勝於說教
幽默的力量
用幽默的方式教育孩子
讓家庭生活中充滿幽默
培養一個幽默的孩子
定律19傾聽法則——懂得傾聽孩子的聲音
孩子是怎么想的
打開孩子的心扉
鼓勵孩子說出自己的想法
學會傾聽孩子說話
定律20批評法則——孩子接受批評才會進步
批評使人進步
批評孩子要講究方式方法
給批評裹上表揚的“糖衣”
“三明治式”批評法效果好
定律21手錶定律——教育不要自相矛盾
猴王的煩惱
父母的教育要統一
父母的言傳與身教要一致
讓孩子學會選擇
定律22尊重法則——孩子需要尊重
從自卑的推銷員到商人
保護和培養孩子的自尊心
尊重孩子的隱私
教孩子懂得尊重別人
定律23夢想法則——有夢想，一切皆有可能
夢想的力量
沒有什麼是不可能的
不要粉碎了孩子的夢想
尊重並支持孩子的夢想
定律24感恩法則——讓孩子懂得感恩
上天堂的路
培養孩子的感恩情懷
讓孩子做個善良的人
培養孩子的孝心
定律25德西效應——慎用物質獎勵
起反作用的物質獎勵
不要迷信於物質獎勵
消除孩子的攀比心理
勤奮是可以培養的
定律26真愛法則——教育的秘訣就是愛
布賴恩的成才
給孩子真正的愛
在家庭中用愛意影響孩子
培養孩子的愛心
定律27挫折效應——挫折教育不能少
不畏懼挫折的偉人
對孩子進行挫折教育
給孩子設定些挫折和障礙
讓孩子吃一些苦頭
定律28誠信法則——讓孩子做一個誠實守信的人
一諾千金
對孩子進行誠信教育
父母要說話算數
糾正孩子的說謊行為
定律29合作定律——教孩子懂得與人合作
盲人與癱瘓病人
教孩子學會與人合作
鼓勵孩子多參加集體活動
讓孩子樂於助人
定律30異性效應——讓孩子表現出眾
男女搭配，幹活不累
引導孩子正確與異性交往
正確對待孩子的早戀問題
對孩子進行青春期性教育
序言
眾所周知，孩子不僅是父母血脈的延續，更是父母的將來。孩子將來有所成就，父母必然也會受益——這是個很實際的問題。有什麼樣的父母。就會有什麼樣的孩子，父母和孩子是相互存在、相互依賴的關係。未來的競爭將會越來越激烈，與其說將來是孩子之間的競爭，倒不如說是現在父母之間的競爭——親職教育的較量。
對於親職教育而言，這世上沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的父母。不要過於迷信某種教育方法，因為沒有哪一種教育方法是最有效的，只有哪一種方法是比較適合個體的。每個孩子的情況都是不同的，根據孩子的現實狀況因材施教，才是簡單而實用的教育方法。
迭爾文小時候，對學校里刻板教條的課程不大感興趣，倒是熱哀於蒐集各種昆蟲、貝殼、鳥蛋和礦石，還經常提一些稀奇古怪的問題。迭爾文的媽媽蘇珊娜很懂得保護孩子的好奇心，每逢這爾文提出各種問題時，她總是耐心地進行解答，從來不對他提出的“傻問題”橫加指責。
有一次，蘇珊娜給樹苗培土，達爾文問：“媽媽，你為什麼要給樹苗培土？”在得到滿意回答後，他又提出一連串的問題：“泥土為什麼長不出老黃牛呢？”“上帝的媽媽是誰？”蘇珊娜為孩子能提出這么多的問題而高興，她對迭爾文說：“世界上有很多事情，對於我，對於你爸爸，對於所有的人來說，都還是一個謎，我希望你長大了自己去找答案，做一個有出息、有學問的人。”
正是母親循循善誘的教誨，啟迪了達爾文幼小的心靈，激發了他探求未知世界的欲望，使他最終成為了舉世聞名的生物學家，為人類作出了傑出的貢獻。
無疑，達爾文是幸運的，因為他有一個偉大的母親。之所以這么說，是因為她擁有卓越的教育方法。她不但非常重視達爾文的好奇0，還十分注重對其的呵護和支持，並進行了正面的引導。這正是迭爾文成功的關鍵。其實，迭爾文的母親在無意中運用了一個教育定律——狼性法則。
親職教育是父母的頭等大事，也是令很多父母頭疼的事。而本書列舉的30個教育定律，可以很好地幫助父母們解決教育孩子的問題，包括木桶定律、鯰魚效應、破窗理論、狼性法則、魚缸法則、路徑依賴、天鵝效應、感恩法則、挫折效應、合作定律、異性效應等，不但分別介紹了每個定律或法則的內涵，還著重講解了其在親職教育中的套用。
本書不是一本教育學的專業書籍，而是一本指導父母們如何套用教育定律更好地進行親職教育的實戰讀物。父母在閱讀本書的同時．不僅能了解這30個教育定律的精髓，提高自身的素養，更能把這些定律套用於教育孩子的實踐中，可謂是一舉兩得。掌握並套用書中所列舉的教育定律，就能幫助您培養出聰明好學、明理懂事、健康快樂的好孩子。
