內容提要
今天的孩子是幸福的，他們生活在電腦、網路、牛仔褲，麥當勞的時尚潮流之中。但我們又深深地擔憂：父母除了給予他們舒適。富足的生活和足夠的零花錢外，還給了他們什麼呢?今天的孩子所受的財務教育是否能迎接高速發展的信息社會的挑戰?所以，對孩子進行財商教育最為重要的一步是在你給孩子金錢之前，首先給予他們駕馭金錢的力量。
財商人人都有，只不過有些人的財商比較低，所以他們一生都在為錢工作，在財務困境中苦苦掙扎。而另一些擁有較高財商的人可以終其一生快樂、健康、富裕，不用為金錢問題擔憂。培養孩子的財商十分重要。資訊時代的規則在發生改變，如果你希望自己的孩子終生幸福而且不為金錢問題所擾，就應在他們幼年時開始培養他們的財商。
成績僅僅是孩子走向成功的一個支點而已，所以家長更要讓他們樹立對財富的渴望意識。財富不是想來的，財富是生活對一個正直的人、對一個追求成功的強者的肯定。
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財富是人生中獲得幸福的重要條件。正是金錢的美好，美國作家愛默生才大聲地謳歌：如果不是金錢刺激了人類的創造力，人類社會就會失去前進的動力。樹立孩子對金錢的渴望意識，是孩子成功人生的必備。讓孩子從小認識到財富的“魔力”和“魅力”，才能激發他長大追求財富的野心。
圖書目錄
前言 金錢=尊嚴地生活
第1課 財富與人生
——讓孩子立志擁有財富/OO1
金錢很重要，但不是萬能的/002
渴望財富，才能擁有財富/005
工作創造財富/010
財富屬於心態積極的人/015
激發孩子的成就欲/018
什麼是真正的成功/021
第2課 獲取財富始於做人
——孩子，要做一個好人/025
做人先於做事/026
誠實是人格的根本/029
自私自利的人吃不開/034
服務於人，才能成功/038
富有責任感，才能擔當重任/041
心胸要寬廣/046
跟孩子講道理，孩子才能懂道理/050
父母要做孩子道德的榜樣/054
第3課 財富源自於學習的興趣
——不做書呆子，不做門外漢/059
讓孩子帶著興趣主動地學習/060
廣泛閱讀帶來寬廣的知識面/064
幫助孩子選擇有益的圖書/068
掌握現代社會的通行證——電腦和外語/071
了解生活常識，不做書呆子/074
打造終身學習的自學能力/077
第4課 財富由思考帶來
——想一想，就會不一樣/081
培養孩子動腦的習慣/082
過於聽話不是好現象/084
鼓勵孩子的獨立見解/087
創造力是最高的思維能力/093
第5章獲取財富必須自立、自強
——你的房間打掃了嗎/097
在生活自理中培養孩子自立/098
尊重孩子，孩子才能自尊/102
吃不了苦，就享不到福/107
自制力賦予人更大力量/112
不能為所欲為——教孩子遵守規則/115
給孩子一定的自由成長空間/118
幫孩子走向成熟/122
第6課 勇氣是獲取財富的利器
——失敗，我不怕你/127
面對現實，不怕挫折/128
鍛鍊孩子敢於嘗試/133
競爭會激發孩子的潛能/137
敢於出頭——領導力使孩子更傑出/140
第7章情商是帶來財富的動力
——接人待物，我是高手/145
讓孩子將來成為社交高手/146
孩子要學會待人接物/150
讓孩子做有教養的文明人/154
使孩子擁有成功的利器——口才/159
教孩子做情緒的主人/164
第8課 財富離不開自身的強項
——長一分，也就強一分/169
了解孩子是教育孩子的前提/170
讓孩子對喜歡的事著迷，使潛力獲得發展/174
孩子要適當地全面發展/178
幫孩子確立未來的目標/182
第9課 良好的習慣有益於財富的積累
——熟能生巧，讓習慣成自然/185
父母是孩子習慣的塑造者/186
“時間就是金錢”/189
集中精力，提高效率/195
從小開始自我管理/200
第10課 財商的初步訓練
——孩子，媽媽帶你逛商場/203
財商教育必不可少/204
節儉的觀念永不過時/208
養成存錢習慣/213
學會怎樣花錢/217
教孩子一些財經常識/219
書摘
父母要尊重孩子的獨立性。孩子生來就有自立的傾向，願意自己獨立自
主地遊戲，討厭別人干涉。孩子靠自己的努力把事情辦成，會激發自己乾下
去，去獲得更大成就的欲望。當然，有時候，孩子也會因失敗而感到悲傷和
挫折，但從某種意義上講，這會鍛鍊出不屈不撓的精神，這與父母或成人的
禁止或干預所帶來的挫折是不同的。
讓孩子從成就中取得歡樂，不要提出過分要求，即使他們屢遭挫折，也
不能取笑他們的失敗。孩子的感情比較脆弱，在遭到挫折時就會消沉。
父母要讓孩子多接觸新事物，做從未做過的事。只有在實踐中才能增長
知識和能力，孩子生來就不會有什麼畏懼心理，多多少少有一些冒險精神，
父母要善於保護和發揚。有些事情可能孕育著危險，父母也不要禁止，而是
要善於引導，儘可能讓該子懂得一些安全知識。否則，孩子興趣的萌芽、新
奇的體驗會受到損害，最後，孩子會成為成就欲很低的人。
父母要培育孩子行動前多思考的習慣。一般說來，孩子的智力發展是從
外部的具體行動向內部的抽象思維轉變的。最初，他們遇事動手就做，不大
思考，在事情做完後，父母最好幫助他們想一想，做得怎么樣，有沒有需要
改進的地方。這樣，下次就會做得更好，使智慧和成就欲都得到發展。
現代獨生子女承受著較大的學習壓力。有些家長認為，應該有一些壓力
，因為“人沒壓力輕飄飄，沒壓力不出油”；越是成績不好的孩子，就越應
該給他們壓力。考試排名次都是為了刺激孩子的上進心。事實上，孩子感到
的壓力越大，他們的成就需要越低；孩子感到的壓力越小，其成就需要就越
高。
父母自身也強烈地感到來自社會的種種壓力，也一直在不斷地努力。父
母可以告訴孩子自己事業的感受，讓孩子明白父母也同樣在追求。同時，父
母可以多方面鼓勵孩子，讓孩子減輕學習壓力，父母的信任會使孩子產生自
信心，產生主動獲得成就的心理需要。
家長不要輕易否定孩子的學業，孩子學業出了問題，首先要告訴他，父
母是信任他的；同時，可以和他一起查找出問題的地方，以便採取相應的對
策。父母也可以告訴孩子自己也面臨著壓力，當你用積極的心態去面對，會
輕鬆得多；當你用消極的心理去看待，則會更為沉重，孩子在學業方面，有
了健康積極的心態，就有利於創造他們的成就感。
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