簡介
興華基金會目標
興華基金會的目標是通過資助農村貧困家庭中小學生和農村中國小教育事業，幫助農村貧困家庭子女通過接受教育，創造發展機會，改變貧困命運；同時倡導“人人愛我、我愛人人”的社會互助精神，為中華之振興培養有用人才。人員組成
興華基金會努力把自身建設成為一個專業的公益事業組織。基金會的管理團隊由具有豐富企業及公益項目經驗的人員組成，理事及監事則是一些熱心國家建設發展，關心國家教育事業，具有豐富企業管理及公益事業開展經驗的資深人士。工作成就
興華基金會自成立以來，通過創立“興華助學金”及“興華獎學金”的形式，已經連續兩年持續資助了全國多個貧困地區的中學生超過4000人次。在2008年四川震災的緊急時刻，基金會在第一時間向中國紅十字會捐贈了近百萬元人民幣。基金會還積極投身於四川震區的災後重建工作，包括捐建學校，提供助學金等多個項目正在聯絡審查中。後續支持
興華基金會的建設和發展除了依靠專業的管理及審查之外，還特別倚重熱心公益事業的組織機構及有識之士。迄今為止，包括全國政協在內的多個政府或非政府組織積極的牽線搭橋，使得基金會得以在短時間內快速準確的尋找到合適的項目。更重要的是，這些組織為基金會項目的順利實施提供了堅實可靠的保證。同時，諸多充滿博愛之心的志願者紛紛為基金會捐物獻力，參與了多次基金會組織的貧困山區考察及項目的回訪活動。展望
持續不斷的擴大項目範圍，增加受益學生，提高資助的效果是上海興華基金會向前發展的目標。在這一過程中，基金會願意攜手社會各界力量，通過對國家貧困地區的教育援助，為貧困地區的孩子創造機會，從而改變貧困命運，最終為振興中華培養出更多全面高素質的社會公民和傑出人才。
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興華獎學金項目背景
改革開放以來，我國基礎教育取得了長足的發展。隨著社會經濟的快速發展，各地經濟成長的非均衡性逐步凸現，進而導致部分地區尤其是偏遠農村地區的基礎教育投入遠低於全國平均水平，基礎教育均衡發展問題日益成為人們關注的熱點。實事求是地看，我國基礎教育非均衡發展的狀況是客觀存在的，教育資源配置呈現非均衡狀態和校際差異，教育資源分配差異呈現擴大趨勢；基礎教育的非均衡發展導致不同地區人口受教育程度出現明顯差異，導致了社會弱勢群體面臨不利的教育境況，有失社會公平。這些問題如果得不到有效解決，勢必影響教育的社會形象，影響經濟社會的均衡發展。上海興華教育扶貧基金會自成立以來一直致力於支持貧困農村地區中國小校的義務教育事業，關注教育公平問題，幫助農村貧困家庭子女通過接受教育，創造發展機會，改變貧困命運。在全國政協的推薦下，基金會選擇了部分貧困地區作為資助基地，與當地教育部門合作，設立興華獎學金項目，資助受獎學生在所在中學就學直至完成國中義務教育。
項目目標
通過對我國農村貧困地區家庭子女提供資助，為受助學生提供更多的平等教育機會。通過接受教育，創造發展機會，改變貧困命運；同時倡導“人人愛我、我愛人人”的社會互助精神，為中華之振興培養有用人才。
援助方式
資助農村貧困地區中學初一至初三學生中符合農村貧困家庭“兩免一補”條件或當地政府貧困、在上一學年取得良好學習成績的同學。每人每學年1000元人民幣的獎學金。獎學金將由當地教育局通過學生所在的學校在學習期間分月發放。獎學金於每學年初根據學生上一學年成績及家庭經濟狀況等條件綜合評估後進行評選。
