教學理念
學校以一切為了學生，全面提高學生素質抄，培養新世紀有用人才為辦學宗旨。秉持“優質教育”理念自，針對3-15歲兒童特點，打造優質的學前教育及英語教育互。採用KID CASTLE、SIDE BY SIDE動、NEW CONCEPT ENGLISH等教材，把握中國兒童教育的根本，結合先進的西方兒童教育理論。在嚴肅的學習與快樂的遊戲之間搭起了一座水乳交融的橋樑，讓每一個走出楓橋的孩子不但能脫口說出漂亮流利的正統美語，展現出樂於學習各種新事物的多元智慧型與自信風采。讓每個孩子都有快樂的學習環境。
授課對象
3-12周歲少兒、幼兒美式英語教學
教學方法
使用《吉的堡少兒英語培訓教材》
外教授課，遊戲教學，情景教學
九大教學法：
1、直接教學法（Direct Method）
教師於授課時不得使用學生們本身之母語教授第二外國語言，在課程進行的當中也不做任何的翻譯，純粹藉由外語直接進行教學。
2 、互動式教學法（Interactive Learning）
語言的認知和學得最好的方式便是透過個人與環境之間的互動，因此各人的語言學習成效應看其在與環境的互動作用是否達到一定的程度。
3、 情境教學法（Situational Language Teaching）
透過真實的情境將課程的內容表達給學生，讓學生能夠感受到其所學的語言能夠實際運用到日常生活當中去，進而培養學生對於所學內容的認同感和在面對真實情境下較易呈現出的口語能力。
4、 聽說教學法（Audio-Lingual Method）
強調讓學生反覆練習，並在反覆式的句型演練中達到有效的學習效果，它不重視讀和寫認知的理論迎合了普遍學習語言者的偏好。
5、 肢體反應教學法（Total Physical Response）
語意的傳達用動作表示，可以藉由學生的肢體動作來反映出學習的成效；同時透過右腦足夠的肢體反映的刺激，還能夠有助於學童左腦的發展和語言學習的效果。
6、 溝通式教學法（Communicative Language Teaching）
強調溝通技巧的訓練，因為良好的溝通能力，不只是表達意見，或者僅具備語法能力，還要具備語言的多樣的功能，運用信息互補（Information Gap）、自由選擇（Choice）、回饋（Feedback）等方式，來達到真正溝通的目的。
7、 自然教學法（Natural Approach）
提供語言學習環境，包括：視覺、聽覺、練習機會，等等。同時需使用學生能理解的語言教學，活動設計要有趣、引起學生學習的興趣；著重有意義的灌輸而非機械式的練習。
8、 字母拼讀法（Phonics）
字母拼讀法是一切教學法的起源，如同英文字母是英語的起源一般，因此學生可以藉此來培養讀和寫的能力。
9、歌謠韻文教學法（Songs & Rhymes Teaching）
憑藉與主題相關的歌曲或韻文，學童們可以複習到學過的單字或句型，也能夠更加熟悉英語的語調、節奏感和韻律感；同時可以提高學生學習的興趣並引起學習動機。
課程設計
幼兒基礎能力班
授課對象：為 3-6周歲幼稚園小朋友，有無英語字母識別及拼讀基礎能力的學生均可
能力指標：1.能認讀大小寫字母及韻文，並能吟唱英文歌曲。
2.具有看字讀音，聽音辨字的能力。
3.具備日常簡單聽，說的溝通能力。
上課時間：一周兩次，每次1.5小時。
兒童英語班 授課對象： 國小（1-3年級）
能力指標：1.進階字母拼讀能力，掌握更多的發音規則。
2.培養短文閱讀能力及段落式文章的組織架構能力。
3.具備系統性語法句型概念。
4.能從日常對話溝通能力進階到自我表達與專題討論的能力，強化聽，說，讀，寫能力。
上課時間：一周兩次，每次1.5小時。
大兒童精修班
授課對象： 國小（4-6年級）或具同等程度之學童
能力指標：1.依據不同主題，均能流暢表達自我想法與意見。
2.能描述中外文化,生活，思想的差異。
3.能靈活運用英文進行研討及演講。
上課時間：一周兩次，每次2小時。
學校地址
楓林路校區：上海徐匯區小木橋路268弄1號泰康大樓7樓
萬體館校區：上海徐匯區斜土路2669號英雄大廈6樓
學校官網備案：滬ICP備12014829號
