為提高上海市中國小教師隊伍的綜合素質，促進教師的專業化發展，特制訂上海市中學高級教師標準如下：
一、師德修養
自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業，敬業愛崗。
教書育人，積極參與各項素質教育實踐，不從事社會上以中小學生為對象的文化教學班等有償家教，能義務為學習困難學生補課。
嚴於律己，為人師表，有良好的團隊合作精神。
尊重學生人格，關愛學生，不做損害學生利益的事，維護未成年人合法權益，師生關係良好。
二、學識水平
對任教學科具有系統、堅實的基礎理論和專業知識。
了解課程教材教法改革的發展趨勢，掌握任教學科的課程標準，掌握學科教學規律，在學科教學中體現先進的教育教學理念。
有寬泛的人文與科學知識，善於利用各種信息開展教學與教學研究活動。
有相應的教育法律、法規知識，善於依法執教。
有紮實的教育學與心理學理論知識，熟悉掌握教育研究的理論與方法。
三、專業能力
堅持“以學生髮展為本”的教育理念，了解和熟悉學生身心發展規律與特點，善於與學生溝通，善於做學生思想工作和心理疏導工作，促進學生健全人格的發展。
具有現代教育教學觀念，有效強的教育教學能力，能依據課程標準，結合學生實際，進行科學的教學設計，能用有效的教學方法引導學生積極主動地學習。全面關注學生知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀的和諧發展，不搞大運動量訓練，教學效果顯著。
能關注本學科研究動態，結合實際，提出問題，確立課題。能結合教學實踐，運用科學研究方法進行教育教學研究，成果達到一定水平，並能用研究成果指導實踐。
善於合作共事，能充分利用各種教育資源開展工作。
四、工作績效
完成或超額完成規定的工作量，工作積極主動、認真負責，進取心強。教育教學工作成績顯著，獲得學校的充分肯定和學生、家長或社區的好評。
上海市教育委員會
二○○五年四月七日
