上海寶茁教育濟南分公司

寶茁教育一對一教學一對一教學是當下流行的教學模式，宗旨在於通過高效的教學設計，激發學生的學習主動性，真正提高學生的學習能力，從而達到提高成績的最終目的。 寶茁教育一對一課程著重激發學生的學習主動性，化教師“被動教”為學生“主動學”，真正高效地利用上課時間，實現效率最大化。 寶茁教育一對一教學，通過四大步驟，使學生享受到學習的樂趣。

基本信息

• 中文名稱：上海寶茁教育濟南分公司

寶茁教育一對一教學
一對一教學是當下流行的教學模式，宗旨在於通過高效的教學設計，激發學生的學習主動性，真正提高學生的學習能力，從而達到提高成績的最終目的。它本著以學生為本的思想，能有針對性地，因人而宜地進行教學。這就好比量體裁衣的運動服，衣服合適了，運動員才能跑得更快，跳得更高。無數的教學實踐表明，一對一教學是最高效，最受學生歡迎的教學模式。
寶茁教育一對一教學特點：
1）避免“加餐教育”，實現真正的個性化教育
不同於簡單的“多做作業多講題”，寶茁教育的一對一教學堅持以人為本的教學理念，因人而宜地進行教學設計，幫助學生取長補短，實現真正的個性化教育。
2）化教師“被動教”為學生“主動學”
在普通的教學環境下，教師經常處於“被動教”的地位，辛苦的說教往往被學生當作耳旁風，造成上課效率低下。寶茁教育一對一課程著重激發學生的學習主動性，化教師“被動教”為學生“主動學”，真正高效地利用上課時間，實現效率最大化。
3）不做嚴格的教書匠，爭做學生的良師益友
寶茁教育所有教師都本著“愛心、耐心、責任心”的三心理念，放下自身的權威，平等對待學生，鼓勵孩子多發表意見，著重維護孩子的自尊心，形成和諧積極的教學氛圍，使學生更快樂、更有效地參與學習。
4）發揮學生特長，挖掘學生潛能
“對於孩子，所謂競爭優勢，就是潛能得到比較有效的開發。”寶茁教育一對一教學注重挖掘學生的潛能，因勢利導，使學生建立充足的自信與樂觀向上的精神。我們相信“孩子的潛能像空氣，放在多大的空間裡，它就有多大。”
5）快樂學習，幫助學生真正體會學習的樂趣。
學習的樂趣，不在於遊戲中學習的淺層快樂，而在求知慾得到滿足，享受到知識的美感，以及成就感帶來的快樂。寶茁教育一對一教學，通過四大步驟，使學生享受到學習的樂趣。它們是：
一、確立學習的目的；
二、引導發現所學之物的樂趣；
三、每天學習，每天進步；
四、激發想像力，釋放潛能。
此外，寶茁教育一對一課程還具有教師責任到人，每天備忘錄與家長溝通，授課計畫詳細縝密，心理輔導全程跟蹤等優勢，期待廣大學生朋友的親身體驗。
我們的座右銘就是：“以人為本，因人而宜，激發潛能，快樂學習！”
精品特色小班熱招中1、招生對象（小四到高三）針對基礎知識不夠牢固的學生，結合其自身特點，通過短時間的強化訓練和持續性的學習提高成績，最終考取理想的學校。 2． 上課時間全年招滿四人以上即開班，同年級根據不同學生學習水平分不同班級，春秋季班每周末上課，暑假天天開課。3、任課教師 強大師資陣容，教學效果全面保障。年齡結構全面合理，既有從教數十年的優秀教師，又有充滿活力年輕教師。他們教學經驗豐富、深諳中高考門道，能夠在最短的時間內引領學生掌握中高考知識重點，快速提升學生整體學習水平，使學生在中高考中取得理想的成績。 4、教學目標任課教師幫助學生梳理知識層次、理清脈絡、查漏補缺，綜合強化以形成體系，提高學習成績。在掌握學習方法的前提下，最大限度地挖掘學生的發展潛能，激發學生學習興趣，初一高一夯實基礎，培養良好學習習慣；初二高二緊扣考點的重點和難點，鞏固基礎併合理過度；初三高三查缺補漏，逐點擊破，綜合模擬訓練，全真試題專題講解。 5、教材講義教案是教研團隊依據學員的當下學習程度，在教學大綱的指導下，由任課教師度身製作；作業則結合學員的實際情況精心挑選準備，同時，備有全國曆年中高考題、各地各區模擬題，以全面提升學生成績。6、開班人數 4-10人7、報名時間 首批9月19號開班，以後每隔10天開班一期