內容簡介
鍾傑老師從自身20多年的班主任工作經驗出發，把班主任專業理論滲透到帶班實踐中，摸索出了一套專業且有效的做法，在短短一個學期內就可以打造出一個優秀的班集體。本書是鍾傑老師帶班經驗的結晶，分為四個章節詳細介紹了建班伊始到帶領班級走向優秀的具體操作過程。第一章介紹初建班級時，如何把班級經營成師生共同的家；第二章分步介紹班級管理團隊的建設與培訓；第三章介紹班級和個人發展目標的制定、班級問題的解決和班風建設；第四章詳細闡述了班級文化的建設。本書適合班主任們閱讀、借鑑，從中汲取帶班經驗，更好地為班級建設和發展服務，快速打造優秀班集體。
目錄
第一章初建班級——把班級經營成師生共同的家/ 1
第一節 認識班級和班集體/ 3
第二節 走進學生心靈/ 4
1．經營好第一課/ 4
2．全面了解學生/ 8
3．團結積極分子/ 11
4．開展班級活動/ 12
5．搭建交流平台/ 18
6．照一張全家福/ 21
第三節 進行有效溝通/ 23
1．把自己變成學生的同學/ 23
2．讓學生取個綽號又何妨/ 25
3．真情示弱/ 26
4．非暴力溝通/ 28
第四節 爭取家長力量/ 31
1．開好第一次家長會/ 31
2．把每次家訪都當作一次美麗的旅行/ 32
3．建立有效的家校聯繫渠道/ 37
4．團結有威望的家長/ 40
5．表彰優秀的家長/ 47
6．讓家長參與班級管理/ 48
7．與家長做朋友/ 49
第五節 打造科任老師的幸福感/ 50
第六節 打造班級願景/ 55
第二章整章建制——打造高效班集體/ 57
第一節 搭建臨時班委/ 59
1．臨時班委建設五步曲/ 59
2．班委幹部的崗位設定/ 61
3．第一屆班委幹部出爐/ 62
4．各崗位的素質要求/ 64
5．各崗位的職責劃分/ 66
6．臨時班委幹部培訓會/ 70
第二節 養成集體生活的習慣/ 74
1．明確作息時間/ 74
2．遵守課堂常規/ 77
3．推出學校制度/ 79
4．養成良好的習慣/ 82
第三節 選舉正式班委幹部/ 90
1．選備幹部的基本條件/ 90
2．競選班長/ 92
3．班長組閣/ 96
第四節 培訓班主任的左臂右膀/ 98
1．集體培訓/ 98
2．一對一培訓/ 100
3．書面培訓/ 112
4．現場培訓/ 118
5．示範性培訓/ 120
6．借用他人力量培訓/ 122
第五節 打造高效的科代表隊伍/ 124
1．培養一位優秀的學習委員/ 124
2．科代表的選派/ 126
3．科代表換血/127
第六節 建設有品位的學習小組/ 130
1．組建小組/ 130
2．小組建設的鋪墊工作/ 131
3．曬曬你的小組文化/134
4．小組評比方案/142
第七節 建設有執行力的勞動小組/ 144
第八節 讓每個同學都有事可做/ 146
第九節 管理團隊的最佳化與定型/ 148
第三章中期發展——自我教育激發班級活力/ 153
第一節 制定班級發展目標/ 155
1．長期目標/155
2．中期目標/156
3．近期目標/157
第二節 制定個人目標/ 160
第三節 直面班級問題/ 162
第四節 建設班級學風/ 174
第四章成熟定型——輸入文化的力量/ 191
第一節 明確班級文化的主要內容/ 193
1．物質文化層面的建設/ 193
2．制度文化層面的建設/ 194
3．精神文化層面的建設/ 207
第二節 構建班級核心價值觀/ 218
第三節 形成班級主流文化/ 220
1．靜文化/ 221
2．水文化/ 221
3．蓮文化/ 226
第四節 注入人文精神/ 228
1．女子箴言/ 228
2．優秀男生修煉秘籍/ 232
3．細節，體現你的教養/ 233
4．這樣做，你會更幸福/ 235
5．做人四要/ 238
6．教會孩子經營好人際關係/ 240
7．養心驛站——微班會/ 243
第五節 植入班級靈魂/ 255
