頂尖創意 內容簡介
創意是解讀人生的智慧。它不受年齡的限制，伴隨著人的一生－－－這是本書作者反覆告誡我們的。在本書中，作者為我們介紹了當今西方最流行的創意理論，對創意的形成機制、人在創意時刻的心理活動，適宜創意形成的客觀環境、團隊創意的組織與管理等等都做了詳盡的論述，列舉的事倒深入淺出，不落俗套，無論是對促進個人成功還是改變領導者的思路或企業經營策略的討論與形成。本書都是一本新穎、實用性很強的參考書。
頂尖創意 本書前言
進入21世紀，經濟全球化的態勢越來越明確，競爭也越來越激烈。沒有誰能“幸免於難”，生活推著我們跨入到一個更加調整運轉的時代。
一方面我們需要更加富足的生活，一方面我們也需要寧靜放鬆的日子，怎樣才能在這兩者之間找到一個平衡？
出色的創意為我們提供了一個可能。
創意是延續人類文明的火花，它讓我們把不可能變為可能，把不相關的因素聯繫到一起，激發出新的生命的火花。正如本書所要表達的，創意不是藝術家的專利，創意存在於我們每個人的心中。在生活里，創意讓我們重新找回生活的樂趣，讓我們生活得更簡單，讓我們不再毫無目的地奔波，讓我們的生命平衡而放鬆。
在企業管理中，創意讓我們學會一種嶄新的思維方式、創意策略，讓我們的團隊能不斷摩擦出創意的火花，使我們的企業能夠即興創意，獲得跳躍式的前進。
創意是一種能夠用各種不同的角度解讀人生的一種智慧。當你的心中有了“這樣是不是會更好”的念頭時，便是創意閃現、活動的時候了。
十幾年前，哈佛商學院開設一門課專門講授創意的藝術與定律，曾有人不解地問，創意也能成為一門科學嗎？今天，這種疑慮早已煙消雲散，對創意的渴求已經成為人們的共識，這從各大學有關創意的課程設定就可以看得出來。
我在書中一再強調一個觀點，創意是學問，是技巧，但它更是一種生活態度，一種人生觀，一種生活的勇氣。
頂尖創意 本書目錄
第一章 創意的誕生
你與創意有約
你準備好了嗎？
重現“有了”的時刻
讓心恢復到空白的狀態
創意精靈的天性
你是高度創意的人嗎？
第二章 捕捉創意之網
心靈即興演奏
“不可能”是一個媒介
停在夢裡的列車
那時，沒有任何聲音
腦力激盪，或狂歡節
一個真實場景的紀錄
第三章 誰扼殺了我的創意？
教育的圍困
精心製造挑戰
沒有名字的嬰兒
拒絕唾手可及的目標
危險的濫觴
第四章 創意絕技：橫向思考大法
移動：合縱與連橫
第三隻眼睛看自己
不斷降臨的起點
說“不”再說“不”
停頓和轉向
創意，可以從扭曲開始
故意步入歧途
類推法和隨機選字法
金十字
第五章 創意與企業管理
創意時代的公司人
企業管理制度與即興創意
重新定位的企業管理者
管理者與創意摩擦
在溝通中創意
網際網路時代，創意即管理
管理的創意：跳躍式前進
建設點子安全港
第六章 團隊創意
更重要的是集體創意
團隊創意五步走
為團隊設計創意摩擦
角色扮演
團體創意的空間
頂尖創意 文章節選
創意的誕生
你與創意有約
你在慢跑，全身放鬆，突然間，心中是一片愉悅的空白。腦中出現了你思考了數天或數周的問題的答案。
這樣的時刻，你已與創意精靈相遇。
創意讓我們把不可能變成可能，把不相干的因素完美的銜接在一起。激發出新的生命火光，創意不是藝術家的專利品，創意精靈存在我們每個人的心中。
當面對人生難關時，我們通常更看重意志、品德、知識或人際關係的作用，而經常被遺忘的便是創意，其實，假如你能用不同於尋常的角度看待難題，也許可以發現許多意想不到的新鮮的事物，這其中也可能包含著你要達到的那個目標－－－這個“再發現”也就是創意精靈藏身之處。
傑克.瓊斯是創意著名的動畫形象“土狼威爾”的動畫設計師。他曾說過，若想畫一隻狼，你心裡必須先有一隻狼，然後才能表現出來。“動畫”的英文animation，本意是賦予生命，我們如何賦予畫生命呢？它必須從自己的內心尋起。
有位日本佛像雕塑家告訴我：“我是在木頭中尋找菩薩。雕刻時，一面雕刻一面將菩薩從木頭中帶出來。而且我必須很小心不要傷到菩薩。”
我採訪瑞典一家重型機械製造廠時，發現所有在那裡工作的人竟然有一個相同的職稱：“負責人”，而且每個工人在他所製作出來的機器上籤名，公司的創始人表示：“我們的產品就代表我們個人”
我在義大利參觀過一所國小，那裡的孩子們創造出不同凡響、極具原創力的畫作，它們那純粹的色彩及神奇的線條，是如此的耀眼奪目，然後我們發現，這學校的座右銘是：“事事快樂。”
創意精靈來到你的心中，標誌著自信、勇氣、耐心與智慧之神來到了你的心中，你的生命將因此煥發燦爛的光芒！因此可以說，創意是一種生活態度，是這樣一咱人生觀－－－樂觀向上、不畏艱難、面向未來，充滿信心，勇於創造！
創意與我們的生命同在，它給我們的生命帶來了歡樂。
創意是我們每一個人都渴望的事情，誰不願意在充滿創意的環境裡生活呢？不過，它一直被披上了一層神秘的面紗，大多數人對它敬而遠之，認為那都是天才人物的作為。本書的旨意在於揭開創意奧秘，提升人們的創意能力，那就讓我們先從對天才人物的了解開始吧。
郝德.加納在對20世紀的天才們的研究中發現，雖然這些人都已達到其領域的極限－－－畢卡索在20歲時就可以畫得跟世上的任何人一樣好，愛因斯坦在20歲時對於物理學的了解比世界上的任何人都多。－－－但是他們在工作中，卻都能擁有孩童般特有的新鮮感。“他們抓住孩童特有的精神，在他們的領域中自由探索這開放的世界，而且對於孩童會感到困惑的事物也同樣感到困惑”這是加納的發現。
愛因斯坦曾問過，在光中旅行不知道會是怎么樣的一種景象？很多孩子問過這樣的問題，但卻少有大人會問起，畢卡索曾問：“如果我們把一個物品打破成許多碎片，我們能拿這碎片來作什麼？”
“我想每個人，無論是“大創作家”還是叫“小創意家”－－－需要的不只是專業知識和嫻熟的技巧，而且也要能如同孩子一般，誠心面對一些孩子們常會提出、大人覺得是‘孩子氣’而置諸腦後的問題及困難－－郝德.加納得出自己的結論。
頂尖創意 作者介紹
哈姆.伯恩斯畢業於紐約州立大學公共關係學系，師大著名的社會學家喬治.霍普斯教授，曾任由洛克菲勒基金會資助的著名的創造心理系實驗室主任，為多家跨國公司做過企業創意工作。著有《人的自由與社會制約》、《東西方宗教對人思維方式的影響》、《創意思維對企業的改造》等著作。
