影片簡介
本片的故事背景是二次世界大戰剛結束的布拉格郊外小鎮，那裡甚至還遺留下報廢的戰車給小孩子當玩具。主角愛德是一位外表斯文其實頑皮的小學生，他和班上的其它男同學都是一樣的貨色。由於教育部規定不能體罰學生，因此上課秩序蕩然無存，直到新老師何尼多身穿軍服、手拿教鞭來上課，才以鐵的紀律和靈活的教學內容征服了這一群成長中的男孩。
全片並無完整故事，但在導演揚．斯維拉克清新而輕鬆的處理下，眾多的生活小插曲被串連成一部頗富觀賞性的喜劇小品，並且恰當地反映了捷克的民眾在那個特定時空的一些想法。在製作上本片雖然有點粗糙，但編導在塑造角色和掌握戲劇趣味的重要修養上卻自有一套，鋪陳得一波三折、高潮迭起，證明導演是個說故事的高手。
影評
電影《青青校樹》講述的是發生在第二次世界大戰剛剛結束後一個小鎮上的故事。小學生愛德一家過著和睦而平靜的生活，父母對家中惟一的兒子愛德期望極大。然而，小愛德並沒有如父母期待的那樣，成為一名優秀的學生，卻和好朋友羅森廝混在一起，經常給老師和家長製造大大小小的麻煩：上課時，他們在課桌上潑墨水、摺紙飛機，老師在講台上精疲力盡……這個班級因此以野蠻和混亂在學校內外出了名，連警察對他們也十分頭疼。終於瘦弱、憔悴的女班主任不堪學生的折磨，住進了精神療養院。這時，一名退伍軍人何尼多來擔任班主任。他頗富音樂天賦，在演奏小提琴的同時，為學生講述戰爭的殘酷；他腳上的馬靴、腰間的手槍和手握的木鞭，令這個教室從此安靜下來，並讓愛德和他的同學們有了一個可以尊敬的榜樣。在他的帶動下，上課氣氛煥然一新，大家一起唱歌、踢球、演戲。
影片以愛德的視線為我們拉開了捷克歷史舞台上一角窄窄的帷幕，同時將我們拉回對童年的回憶里，重拾早已沾染上塵埃的悠悠往事：希望通過搗亂使他人注意到自己的心態，闖禍前躍躍欲試的激動、闖禍後的忐忑不安，模仿或假扮成熟的拘謹，不顧一切的懷疑和叛逆。
每個看過這部影片的人都能在這裡找到自己童年的影子：對槍枝的著迷、偷看父母禁讀的書、渴望當英雄受萬人矚目、對身邊一切神秘事物好奇、在不被父母理解時感到萬分的冤屈。在影片裡我們看到，童年是叛逆而天真、無知而執著、萌動而好奇的，童年是單純而又盲目的。童年的叛逆就在無所顧忌的課堂飛翔的紙飛機上，童年的天真就在愛德和夥伴們一起開坦克車的那種執著中，童年的好奇就在羅森自製炸藥崩掉了三根手指頭鑽心的疼痛中，童年的多變就在對英雄的崇敬里。
對童年的叛逆行為和心理，很多成年人採取的態度是全盤否定，其實不然，當孩子對世界產生逆返心理時，他們更期望得到的是理解和寬容。從愛德及他的同伴們對多才多藝的何尼多的臣服，正說明在他們幼稚的心靈深處，渴望得到成人世界的認可。正如現實生活中很多孩子希望自己一下子長高長大一樣，他們用不成熟的行為探索著自己的成長之路，並用叛逆的行為證明自己的存在。我們應該看到，在孩子們頑固的“劣根”背後，是一顆顆渴望成長卻又敏感而脆弱的心；而在他們的“胡鬧”里，我們體味到的是一個初生的嬰兒正在努力地走向自己的媽媽，那身影搖擺而堅定、脆弱而執著。愛德及其夥伴在新任班主任何尼多來到前後的態度轉變，也給我們一個重要啟示：我們的許多父母及教育工作者，常常埋怨孩子們頑劣難馴。關鍵的問題，在於我們首先得懂得孩子，才能談相處。影片裡的愛德們，有他們自己認知世界和對待事物的方式，有他們自己衡量事物的方式。現實中，有的老師為了學生嘔心瀝血，得到的卻是他們的反抗；而像何尼多以自己獨有的、符合孩子興趣的教學方式，使這一幫頑劣難馴的孩子重新回到學校的秩序中，同時也贏得了他們的尊敬。這或許能使我們從中獲得一些啟發。
