作者簡介
蔣曉軍，外號罩哥，出生於寧波天一閣附近，愛好是文學、音樂、英語、歷史、哲學、天文、地理、生物、計算機等方面均有所涉獵；最自豪的事是通過演講比賽當選學生會副主席；最難忘的事是出版處女作；口頭禪是“我就是罩哥，我會罩著你的”；座右銘“做人就是要不按套路出牌”；寫作經歷：自幼酷愛舞文弄墨，1998年開始在各類報刊雜誌上發表作品，1999年加入中國作家協會魯迅文學院少年作家班；最大的心愿是寫一部暢銷小說，找一個紅顏知己。目錄
第一章“師太”出山第二章貓鼠大戰
第三章護花使者
第四章愛拼才會贏
第五章超天才
第六章江山多嬌
第七章教師節的禮物
第八章誰主沉浮
第九章誰說我是特困生
第十章王子與公主
第十一章禍起蕭牆
第十二章天鵝之歌
第十三章愛的初體驗
第十四章熱線驚魂
第十五章今夜星光燦爛
精彩書摘
陳愛國卸甲歸田後，五班上下群蟲無首，完全處於無政府狀態，其他任課老師一上完課便防非典似的躲遠遠的，沒有考試也沒有作業，一切都是那么的愜意和舒暢，班裡人人幸福得一塌糊塗，結果考試時全班的成績也崩潰的一塌糊塗。這下家長們可不幹了，一天一堆電話打到校長室把校長罵個狗血淋頭。“國不可一日無首，班不可一日無主”校長也意識到了問題的嚴重性，於是下定決心不惜一切代價解決這個問題。“為革命——保護視力，預防近視，眼保健操——開始……”大家一聽到這熟悉的旋律，就習慣性地開始合著音樂瞎揉眼睛。儘管眼保健操只有四節，大家卻總感覺時間過得很長，好不容易終於做完了，大家睜開眼一看，差點沒嚇昏過去。開學後從未踏進教室半步的高校長突然問竟神采奕奕地站立在講台上了。
原本喧譁的教室里頓時顯得異常肅靜，人人心中都在打著一個問號：新任班主任竟會是校長？大家正疑惑著，高校長摸了摸禿腦門開腔道：“同學們，你們已經有很長時間沒有班主任了。你們急，’學校更急。經過多方努力，學校總算給你們請來了一位老師來當你們的班主任，你們以後可要聽新老師的話，好好配合喔。”高校長話音剛落，大家便不約而同地自動褪去了“偽裝”，開始交頭接耳猜測著誰會是新的掌門人。
高校長望著底下這班“目中無人”的學生們苦笑著搖了搖頭，朝門外輕輕招了招手：“小柳，進來吧。”新老師剛一走進教室，男生們的眼睛立刻都直了。她有一張清秀迷人的瓜子臉，細長上挑的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛含情脈脈，挺秀的鼻樑下是一張如櫻小口，散發著濃濃的青春氣息。
“哇噻，這老師盤兒真靚，好像在哪兒見過呀！”“沒錯，簡直跟電視上的那個‘清嘴女孩’高圓圓長得一模一樣。”“誰說的，她的鼻樑比高圓圓還要挺，眼睛更大更有神。”“嘻嘻，好久沒看到這么漂亮的MM了，這下每次上課都可以養眼了。能遇上這樣漂亮的班主任，這輩子就算沒白活。這高老頭總算辦了件人事。”男生們目不轉睛地凝視著這位新班主任的一舉手一投足，生怕漏掉哪一個美的細節。
新老師走到講台前，落落大方地自我介紹著：“同學們大家好。我先自我介紹一下。我叫柳婷婷，今年剛從省師範學院英語本科專業畢業。從今天起我就是你們班的班主任兼英語老師了。希望我能跟大家像朋友一樣，共同學習共同進步。以後你們可以叫我柳老師，也可以叫我madam！”“喔，我再插兩句……”“話癆”校長正欲即興發揮這時手機卻響了，眾人之耳有幸逃過一劫。
高校長接電話後悻悻地說著：“小柳，我有事先走了。這個班就交給你了。”“好的，校長。”高校長剛走到門口似乎又有點不放心，怕她控制不了局勢。便又回過身來對同學們大聲說：“你們要認認真真聽柳老師講課，只許規規矩矩不許亂說亂動。”校長走了，同學們果然很聽話沒有亂說亂動。
有些人是不敢動，有些人則是不想動——飽眼福都來不及誰還想動啊。
教室里靜悄悄的，柳婷婷走過去關好門，笑著問大家：“你們是不是很怕這老頭啊？”“哈哈哈”一句話說得大家都笑了，教室里原本的緊張氣氛頓時一掃而空，老師和同學之間的距離迅速拉近了。
“其實剛才不光你們緊張我也很緊張，站在他旁邊心咚咚地跳個不停。
剛才在路上他還跟我說‘小柳呀，這個班該抓了，不抓不行了。’我說有這么嚴重嗎？他苦著臉說，基本上沒什麼希望了，我把希望都寄托在你身上了，你就死馬當活馬醫吧。”這時不知是誰喊了一句：“柳老師，你別聽高老頭瞎說，我們可都是好孩子，現在搞成這個樣子都是因為上任班主任太差勁了，跟我們完全沒關係。”“呵呵，過去的事我想也不必再提了，關鍵是今後怎么辦？前不久我在一份雜誌上看到了一篇關於教育的文章。這篇文章深深地震撼了我。今天我特地帶了來，我在這兒給大家念一下。”說著柳老師便拿出了一本雜誌，很快翻到了登有文章的那頁，朗聲念道：“1979年的時候我國曾派一個訪問團去美國考察教育。回國後，訪問團作了一份報告，其中寫道：美國學生無論品德優劣、能力高低無不趾高氣揚，躊躇滿志。國小二年級的學生，字沒認識幾個，加減乘除還在掰手指，就整天在談什麼發明創造，在他們手裡，讓地球調個頭好像都易如反掌似的。無論是公立還是私立學校，音、體、美活動無不如火如荼，而數理化則乏人問津。上課時的課堂幾乎是處於失控狀態。學生或擠眉弄眼，或談天說地，或翹著二郎腿，更有甚者，有人如逛街一樣在教室里搖來晃去。最後訪問團得出一個結論：美國的初級教育已經病人膏肓，可以這么預言，再用20年時間，中國的科技和文化必將趕上和超過這個所謂的超級大國。
“同一年，作為互訪，美國也派了一個考察團來中國。他們在看了中國幾個大城市幾所學校後，也作了一份報告，其中一段寫道：中國的小學生在上課時喜歡把手端在胸前，除非教師發問時，舉起右邊的一隻，否則不輕易改變；幼稚園的學生則喜歡把手背在後面，室外活動時除外。早上7點鐘之前，在中國的大街上見到最多的是學生，並且他們喜歡邊走路邊用早點。中國學生有一種作業叫“Homework”，意思是學校作業在家庭的延續。中國把考試分數最高的學生稱為學習最優秀的學生，他們在學期結束時一般會得到一張證書，其他人則沒有。最後訪華團得出結論：中國的學生是世界上最勤奮的，是起得最早、睡得最遲的。他們的學習成績和世界上任何一個國家的同年級學生比較，都是最好的。可以預言，再用20年的時間，中國在科技和文化方面，必將把美國遠遠地甩在後面。”柳老師環視了一下課堂，沒有人敢出聲。
“你們想知道文章結尾是怎么寫的嗎？”“想。”大家異口同聲地說。
柳老師緩緩念著文章的結尾：“25年過去了，美國的那種教育制度共培養了43位諾貝爾獎獲得者，而中國還沒有哪一所學校培養出一名這樣的人才。所以，兩國的預言都錯了。”念完後教室里全場寂然，同學們都用一種怪異的目光看著這位新來的班主任。
……
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