《踏著音符：快樂成長》

《踏著音符：快樂成長》

《踏著音符：快樂成長》的作者均為我園一線教師，他們用自己的筆講述自己的工作和工作過程中的思考。初讀書稿，因質樸而備感親切。仔細回味，真誠中透露著睿智。這是教改的足跡，真實得仿佛可以觸摸；這是教師的心血，稚嫩的真情更觸動心靈。面對變革，我們需要行動，在行動過程中更需要理性的思考。《踏著音符：快樂成長》記錄的正是這種行動和思考。

基本信息

目錄

第一章順應幼兒天性
第一節璞玉一一幼兒的愛與憂
一、關於幼兒天性的思考
二、換個角度看音樂教育
第二節獨奏一一音樂教育的得與失
一、是什麼改變了孩子的天性
二、隱藏在現狀背後的根源
第三節和弦一一幼兒教育的思與變
一、什麼是整合教育
二、整合教育的意義
三、整合教育的基本原則
第二章開啟心靈之窗
第一節鏡像自我
一、這就是我
二、朋友越多越快樂

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