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教育心理學認知觀
《教育心理學——認知觀》這乃是在當代西方較早地關切學校教學，從認知論角度專門論述課堂學習的問題，並率先向傳統的、折衷主義的教育心理學教本提出挑戰的一本著...
簡介 作者簡介 基本觀點 簡評 參考資料 -
語文教學心理學
語文教學心理學，顧名思義，指的是教語文，學語文的心理學理論，它旨在為廣大語文教育工作者提供語文教學心理學方面最基本的原理和方法。語文教學心理學是教育心理...
介紹 研究內容 學科結構 語言言語區分 發展歷程 -
發展與教育心理學
發展與教育心理學包括發展心理學和教育心理學兩個分支，發展與教育心理學學科是心理學的二級學科。主要研究個體心理的發生與發展，以及人類學習與教育，特別是學校...
簡介 研究方向 培養目標 試點高校 重點機構 -
當代教育心理學
當代教育心理學是2007年4月1日北京師範大學出版社出版的一部圖書，該書作者是陳琦，劉儒德主編。
作者簡介 內容簡介 編輯推薦 序言 目錄 -
教育心理學考試大綱
《教育心理學考試大綱》是2002年02月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是教育部人事司、教育部考試中心。教師資格制度是國家法定的教師職業許可制度。我國...
內容簡介 作品目錄 教育心理學 -
教育心理學
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得套用在教育上。教育...
簡述 形成與發展 內容和範圍 研究對象 研究方法 -
心理課堂：一個女大學生的心理學課堂筆記
1．心理學為你而生/1 22．人生之不可管理/108 26．疾病的希望/127
圖書信息 內容簡介 作者簡介 目錄 -
教育心理學案例
教育心理學案例，作者是田寶，於2007年出版。
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