《語言學和第二語言習得》

語言學和第二語言習得 語言學和第二語言習得 relation

語言學和第二語言習得 內容簡介

本書是當代國外語言學與套用語言學文庫中的一冊，全書共分十章從語言學的角度詳細闡述了二語習得的問題. 該書內容全面，具有較強的科學性、系統性、理論性及知識性。不僅可供初學者學習，同時對研究者同樣具有參考價值。

語言學和第二語言習得 本書目錄

王宗炎序
導讀
第一章 當前二語習得研究的歷史背景
第二章 語言習得的順序
第三章 輸入假設模式
第四章 洋涇浜、克里奧爾語以及中介語的可變性
第五章 多維模式與可教性假設
第六章 學習和交際策略
第七章 關係子句的習得研究
第八章 原則與參數句法學
第九章 普遍語法與二語習得
第十章 從認知的角度研究二語習得

語言學和第二語言習得 文章節選

The parameterised Binding Theory therefore accounts for a range of binding relations in different languages - for example the differences between English “himself”,Italian “se”,Icelandic “sig”,and Japanese “zibun”.