內容簡介
文中通過經典案例、泛讀地帶、相關連結和圖片，便於讀者掌握所學內容，引導讀者深入思考。針對青年和大學生的德智體美全面發展、樹立社會主義榮辱觀、科學思維方式養成、學會學習、科學消費意識和創新意識、網路對青年及大學生的影響、就業與擇業等方面，書中結合科學發展觀提出了許多可操作性的建議，對廣大青年的成長和全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性具有很大的幫助作用。《科學發展觀學習讀本（青年及大學生版）》較好地把握了中央宣傳、貫徹科學發展觀的精神，是一本適合青年和大學生的科學發展觀普及讀物。
目錄
序言前言
上篇
在北京大學師生代表座談會上的講話（2008年5月3日）
在國家科學技術獎勵大會上的講話（2008年1月8日）
李長春代表中共中央向中國共青團十六大作祝詞時表示希望當代中國青年肩負起時代重任
習近平在會見第十六次全國高校黨建工作會議代表時強調
認真學習深入貫徹黨的十七大精神以改革創新精神推進高校黨的建設
在全國大學生學習黨的十七大精神座談會暨首期中國
大學生骨幹培養學校結業式上的講話（2007年11月26日）
認真落實十六屆六中全會精神 紮實推進和諧校園建設（2006年12月26日）
李源潮同中央黨校中青年幹部培訓班學員座談時強調
中青年幹部要努力做實踐科學發展觀的表率
徐才厚會見軍隊出席共青團十六大代表時指出
爭做無愧於新時代的高素質青年軍人
陳至立在教育部直屬高校工作諮詢委員會第十七次全體會議上強調
堅持用科學發展觀統領高等教育工作全局加強管理提高質量辦出特色
成思危在“百萬首都大學生同上一堂課”活動中強調
實現中華民族偉大創新做既有頭腦又有軀幹的國家
高舉中國特色社會主義偉大旗幟推進我國教育事業科學發展——在教育系統學習貫徹黨的十七大精神座談會上的講話（2007年10月24日）
深入學習黨的理論創新成果努力成長為堅定的青年馬克思主義者——胡春華同志在全國大學生“學習科學發展觀，共建和諧社會”匯報交流會上的講話（2007年5月15日）
陸昊在共青團十六大開幕式上代表共青團十五屆中央委員會作報告時強調
深入貫徹落實科學發展觀團結帶領廣大團員青年為奪取全面建設小康社會新勝利而奮鬥
楊岳在共青團第十六次全國代表大會參加聯組、小組討論時指出
牢牢把握根本要求切實履行根本職責著力夯實基層基礎
如何培養有創新精神的人——錢偉長教授談教育創新
下篇
第一單元科學發展觀的提出及內涵
一、發展、發展觀與可持續發展
二、科學發展觀的提出
三、科學發展觀的內涵
四、科學發展觀的思想基礎
五、科學發展觀的實踐基礎
六、科學發展觀的歷史意義
本單元思考題
第二單元發展是科學發展觀的第一要義
一、發展是硬道理
二、發展是社會主義初級階段的客觀要求
三、發展是體現社會主義制度優越性的本質要求
四、中國特色社會主義建設的幾個歷史階段及其特點
五、用發展的辦法解決前進中的問題
六、發展必須是科學的發展
七、發展是在改革開放條件下的發展
八、實施科教興國戰略
九、努力實現全面建設小康社會的戰略目標
本單元思考題
第三單元以人為本是科學發展觀的核心
一、以人為本的科學內涵
二、全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨
三、以人為本體現立黨為公、執政為民的本質要求
四、怎樣做到以人為本
五、以人為本與青年和大學生的健康成長
本單元思考題
第四單元科學發展觀的基本要求和根本方法
一、全面、協調、可持續是基本要求
二、統籌兼顧是根本方法
三、經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設是一個整體
四、統籌城鄉發展
五、統籌區域發展
六、統籌經濟社會發展
七、統籌人與自然和諧發展
八、統籌國內發展和對外開放
九、統籌各種關係，充分調動各方面積極性
本單元思考題
第五單元牢固樹立和落實科學發展觀
一、堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線
二、走新型工業化道路，實現經濟發展方式的根本轉變
三、構建社會主義和諧社會
四、增強自主創新能力，建設創新型國家
五、推進社會主義新農村建設
六、加快生態文明建設
七、繁榮社會主義文化，提高國家文化軟實力
八、以社會主義核心價值體系引領和諧文化建設
本單元思考題
第六單元科學發展觀對青年及大學生成長的指導意義
一、了解國情，努力做中國特色社會主義建設者和接班人
二、堅持德智體美全面發展
三、樹立社會主義榮辱觀
四、注重養成科學思維方式
五、學會學習
六、樹立科學消費意識
七、樹立創新意識
八、正確認識網路對青年及大學生的影響，加強網路教育和管理
九、正確看待就業與擇業
本單元思考題
附錄
關鍵字中英文對照
前言
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”這是1957年毛澤東同志在訪問蘇聯期間親切會見我國駐蘇留學生時發表的一段談話。它深切地表達了我們黨對青年一代的真誠關懷、寄託了我們黨對青年一代的殷切期望，極大地鼓舞了廣大青年特別是青年知識分子奮發圖強，報效祖國的雄心壯志。歷史的經驗證明，誰掌握了青年，誰就掌握了未來。進入新世紀，中國人民在中國共產黨的領導下正昂首闊步地前進在中國特色社會主義道路上。廣大青年是祖國的未來，民族的希望，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，擔負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。用中國特色社會主義理論體系教育和武裝廣大青年和大學生，是推進中國特色社會主義不斷發展的必然要求。科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，並被正式寫入黨的十七大審議通過的《中國共產黨章程（修正案）》。新修訂的黨章對科學發展觀的歷史地位作了如下表述：科學發展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。
科學發展觀的提出，有著深刻的社會歷史根源。它是我們黨站在新的歷史起點上，立足於社會主義初級階段這個最大的實際，面對我國全面參與經濟全球化的新機遇新挑戰，面對工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展的新形勢新任務，面對我國發展面臨
我們深信，在科學發展觀這一重大戰略思想的指導下，廣大青年和大學生朋友一定能夠成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代，讓青春在建設中國特色社會主義的偉大事業中煥發出更加絢麗的光彩。
精彩書摘
科學發展觀，第一要義是發展，必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務；核心是以人為本，要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點；基本要求是全面協調可持續，要按照中國特色社會主義事業“四位一體”的總體布局，促進現代化建設各個環節協調發展；根本方法是統籌兼顧，要統籌中國特色社會主義事業中的重大關係，既要總攬全局、統籌規劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關民眾利益的突出問題，著力推進、重點突破。自覺學習和貫徹科學發展觀，是廣大青年及大學生健康成長的客觀需要。青年及大學生自身能否自覺地學習和運用科學發展觀來指導學習、生活和工作，直接關係到青年一代能否全面健康的發展。同時，青年及大學生對科學發展觀的理解和掌握程度，也直接影響著作為重大戰略思想的科學發展觀在未來的貫徹和落實情況。為了幫助廣大青年和大學生朋友更好地學習十七大關於科學發展觀的最新論述，我們組織編寫了本書。
本書秉承“貼近實際、貼近生活、貼近青年及大學生”的“三貼近”原則，在寫法上努力適應青年及大學生接受能力和分析能力強、思維比較活躍的特點，不僅用生動活潑的語言深刻分析了科學發展觀的科學內涵、精神實質和基本要求，而且著重闡述了青年及大學生如何樹立和落實科學發展觀等問題，並有針對性地提出了若干可操作的建議。比如要學會學習、學會生活、注重養成科學思維方式、樹立科學消費意識和創新意識等。全文觀點鮮明、語言生動，具有強烈的時代氣息和文字感染力，符合青年及大學生的閱讀特點。
