簡介
作 者：馬欣川
馬欣川出版社：華東師範大學出版社2003-7
全國套用心理學專業系列教材
定 價：24.8元
圖書簡介
這裡所講的“事實”既可以是實驗研究、相關研究所得到的定量資料，也可以是臨床研究所得到的定性資料；同時，本書力求反映本學科最新的研究成果，指出本學科最新的發展趨向，回答當代社會生活實踐中所提出的某些套用心理學問題。在這套系列教材中，我們力求整合多種研究取向的成果來闡述現實生活中活生生的人的心理，從而有助於學生形成正確的心理觀。
目錄
前言：學派的產生和背景
第一章新心理學的產生與構造主義心理學
第一節現代心理學的起源
一、科學心理學的哲學起源
二、西方心理學的科學起源
第二節馮特的生平與著作
一、馮特的生平
二、馮特的著作
第三節實驗心理學的建立
一、實驗心理學誕生的社會歷史背景
二、實驗心理學創立的主要貢獻者
第四節馮特心理學的理論體系
一、心理學的科學觀
二、心理學的對象
三、心理學的研究方法
四、心理學的任務
五、民族心理學
第五節馮特的貢獻與局限
一、馮特的貢獻
二、馮特的局限
第六節鐵欽納構造主義心理學
一、鐵欽納生平
二、鐵欽納構造主義心理學體系
第二章機能主義心理學
第一節機能主義心理學產生的背景和先驅
一、機能主義心理學產生的背景
二、詹姆斯實用主義心理學思想——美國機能主義心理學的先驅
三、其他早期機能主義者
第二節芝加哥機能主義心理學
一、杜威的心理學思想
二、安吉爾的心理學思想
三、卡爾的心理學思想
第三節哥倫比亞機能主義心理學
一、桑代克的心理學思想
二、武德沃斯的心理學思想
第三章行為主義心理學
第一節華生行為主義心理學產生的歷史背景
一、時代的呼喚
二、哲學的源泉
三、自然科學之壤
四、心理學之乳
第二節華生心理學的主要理論
一、華生生平
二、心理學的性質
三、心理學的對象
四、心理學的任務
五、心理學的方法
六、華生關於具體問題的理論
七、走出象牙塔——心理學的套用研究
第三節千秋功過，誰人評說——對華生心理學的評價
一、激起層層浪——對華生心理學的攻擊、修正與發展
二、第一勢力——華生心理學的地位及影響
三、過猶不及——華生心理學的不足與缺憾
第四節其他早期行為主義者
一、魏斯的生物社會行為主義
二、亨特的人類行為學
三、拉施里的大腦機制論
第四章新行為主義心理學
第一節新行為主義產生的條件
一、第一次世界大戰的影響
二、心理學自身發展的要求
三、邏輯實證主義的影響
第二節托爾曼的認知行為主義
一、整體行為的目的性和認知性
二、中介變數
三、符號一格式塔模式的學習理論
四、對托爾曼的評價
五、新托爾曼派的認知行為理論
第三節赫爾的邏輯行為主義
一、赫爾的假設一演繹系統
二、赫爾的行為原理
三、對赫爾邏輯行為主義的簡評
四、赫爾的繼承者
第四節斯金納的操作行為主義
二、神經症與文化
三、神經症理論
四、霍妮的女性心理學
五、霍妮學說的影響
．．．
第三節沙利文的精神醫學的人際理論
一、沙利文生平
二、以人際關係為中心的人格理論
三、人際關係與精神疾病
四、沙利文理論的影響
第四節卡丁納的精神分析文化人類學
一、卡丁納生平
二、文化與人格的相互作用理論
三、卡丁納理論的影響
第五節艾里克森的自我心理學
一、艾里克森生平
二、自我及其同一性
三、人格發展的漸成原則
四、人格發展的八個階段
五、艾里克森自我心理學的貢獻
．．．
第八章人本主義心理學
第一節人本主義心理學產生的背景
第二節馬斯洛人本主義心理學理論
一、馬斯洛生平
二、馬斯洛的主要心理學觀點
第三節羅傑斯人本主義心理學理論
一、羅傑斯生平
二、羅傑斯的主要心理學觀點
第四節羅洛·梅人本主義心理學理論
一、羅洛·梅生平
二、羅洛·梅主要心理學觀點
第九章皮亞傑學派
第一節皮亞傑的生平和思想來源
一、皮亞傑的生平與主要著作
二、皮亞傑理論的來源
第二節皮亞傑的兒童心理學思想
一、兒童心理發展的動力
二、兒童心理發展的機制
三、兒童心理發展的階段
第三節皮亞傑的發生認識論
一、認識的心理發生論
二、認識的生物發生論
三、認識的結構論
第十章現代認知心理學
第一節認知心理學的起源
一、19世紀心理學的發展
二、20世紀心理學的發展
第二節現代認知心理學的出現
第三節現代認知心理學的研究內容和研究方法
一、現代認知心理學的研究內容
二、現代認知心理學的特點
三、現代認知心理學的研究方法
第十一章20世紀神經生理學和遺傳學的發展及其對心理學的影響
第一節神經生理學的發展簡況
一、什麼是神經生理學
二、神經生理學在20世紀發展的簡要歷程
第二節腦功能研究的重要內容與成果
一、反射學說的發展
二、功能區定位
三、感覺的研究
四、學習和記憶的研究
五、腦電活動的發現與研究
六、生物反饋的研究與套用
七、某些高級心理過程的生理機制
第三節神經生理學與心理學的關係和影響
第四節遺傳學的發展簡況
一、遺傳學的初期
二、遺傳學在20世紀的發展歷程
三、遺傳學的重要成果
第五節遺傳學與行為
第六節遺傳學與心理學的關係和影響
一、“優生學”引起的爭論
二、學習與記憶在分子水平的研究
參考文獻
後記
分類與標籤
心理學分支>心理學流派
