編輯推薦
《語文報》國小版主編閆銀夫全國優秀老師北京市優秀教師王文麗
北京市崇文區教研修學院校學部主任審定
內容簡介
《方洲新概念·新課標小學生閱讀與寫作一體化訓練（4年級）》以《國小語文新課程標準》為依據，結合本年級學生應掌握的閱讀目標與寫作目標而編寫，有效地幫助學生提高閱讀能力與寫作水平。目錄
四年級上冊主題1
闋讀目標：我會區多音字和多義字
寫作目標：我會寫出好句子(一)
——恰當使用擬聲詞
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
雪
閱讀拓展訓練
美麗的湖
閱讀提高訓練
獵手
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題2
閱讀目標：我會積累成語
寫作目標：我會寫出好句子(二)
——恰當使用成語
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
高明的琴師
閱讀拓展訓練
最漂亮的花
閱讀提高訓練
有志者事竟成
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題3
閱讀目標：我會運用關聯詞
寫作目標：我會寫出好句子(三)
——恰當使用關聯詞
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
專心致志
閱讀拓展訓練
有這樣一位媽媽
閱讀提高訓練
一罐果醬
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題4
閱讀目標：我認識完整通順的句子
寫作目標：我會寫想像作文(一)
——變換時間、地點展開想像
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
檯燈與蠟燭
閱讀拓展訓練
綠孔雀寨
閱讀提高訓練
小靈通漫遊未來
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題5
閱讀目標：我會把句子寫具體
寫作目標：我會寫想像作文(二)
——我會變換角色
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
猴子建築師
閱讀拓展訓練
小水珠和大浪
閱讀提高訓練
時間和愛的故事
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題6
閱讀目標：我認識比喻句
寫作目標：我會寫出好句子(四)
——我會運用修辭
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
窗戶
閱讀拓展訓練
小草
閱讀提高訓練
我愛秋天的小花園
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題7
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
滴水和尚
閱讀拓展訓練
荷花
閱讀提高訓練
無花果
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題8
閱讀目標：我會反問句與陳述句之
間的互換
寫作目標：我會按順序寫一段話(二)
——按順序寫景物
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
游毓璜頂公園
閱讀拓展訓練
秋
閱讀提高訓練
美麗的北海公園
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題9
閱讀目標：我會直接陳述與間接陳
述的轉換
寫作目標：我會按順序寫一段話(三)
——按順序寫動物
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
小鳥
閱讀拓展訓練
春蠶
閱讀提高訓練
小螞蟻
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題10
閱讀目標：我會修改病句
寫作目標：我會寫信
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
寫給周總理的信
閱讀拓展訓練
寫給老師的信
閱讀提高訓練
寫給自己的信
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題11
閱讀目標：我會把娃文章的記敘順序
寫作目標：我會修改作文
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
梧桐樹
閱讀拓展訓練
黃山雲海
閱讀提高訓練
路邊的核桃樹
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
四年級下冊
主題1
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
愛書如命的人
閱讀拓展訓練
父親的“名片
閱讀提高訓練
報童
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題2
閱讀目標：我會聯繫中心理解句子
寫作目標：我會把結構寫完整(二)
——寫出精彩的結尾
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
旅行家樹
閱讀拓展訓練
角度
閱讀提高訓練
鑽石
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題3
閱讀目標：我會找出中心句
寫作目標：我會突出重點，有詳有略
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
茅以升苦背圓周率
閱讀拓展訓練
小白鵝
閱讀提高訓練
一枚戒指
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題4
閱讀目標：我會找出過渡句
寫作目標：我會把內容寫具體(一)
——寫出人物的外貌
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
有趣的小刺蝟
閱讀拓展訓練
太陽
閱讀提高訓練
夏日的小街
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題5
閱讀目標：我會找出總起句、總結句
寫作目標：我會把內容寫具體(二)
——用具體事例表現人物的品質
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
工作，工作，工作!
閱讀拓展訓練
不要閉上眼睛
閱讀提高訓練
穿透靈魂的微笑
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練
主題6
主題7
主題8
主題9
主題10
主題11
參考答案
精彩書摘
有一年疾病流行，華佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜師學醫。華佗拜見師傅後，師傅說：“這裡有許多病人，你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在三年時間裡就了解了不少病源、病理和用藥的方法。
一天，師傅說：“你已磨鍊了三年，學了不少東西，但是還要學些醫書、藥典。”他帶華佗來到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此便不分晝夜、如饑似渴地攻讀起醫書來。暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀醫書，忽然有個人跑來說：“師傅病了，你快去看看吧！”
華佗連忙跑過去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然後笑著說：“師傅沒有大病，自己會好的。”人們都責怪華佗不懂醫德。
就在這時候，師傅突然（坐座）起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領的。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領。
“有志者事竟成！”華佗終於學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人治病去了。
