《教育管理學理論與實踐》

基礎教育改革與發展譯叢·教育教學管理系列。 《教育管理學——理論與實踐》在美國已成為最暢銷的教育管理學教材之一.一直不敢走進管理書籍的大門，一是因為對我而言：管理是門科學，專業而高深。成堆的理論，往往使人無法感到興奮，反而產生空洞枯燥之意。二是沒有客觀的壓力與自身的需求，自然產生惰性，面對理論，也就不忍卒讀。但今天，當我必須要去學習時，非常幸運，陳定兒老師向我推薦了這本被譽為最暢銷的教育管理學書籍，由美國弗瑞德倫恩伯格和阿蘭奧斯坦共同編寫的《教育管理學理論與實踐》，它通俗易懂，簡單而系統地向初次學習教育管理的人們提供了全面而又廣泛的知識基礎，讓我這個初學者能讀、樂讀、讀懂。

教育管理學理論與實踐 內容簡介

基礎教育改革與發展譯叢・教育教學管理系列。 《教育管理學――理論與實踐》在美國已成為最暢銷的教育管理學教材之一，具有以下特點： 1.綜合性、全面性突出，包括學校管理、教育行政管理。本書除了對教育管理過程的一般原則和技巧作了介紹外，還闡述了學校教學與課程管理、學校財政、學校法律知識與管理技巧等內容。 2.將“實踐性”納入書中，以大量研究材料和實踐客觀展現了教育管理中基本原則、各流派觀點以及各種實踐的探索，包括教育中的的人力資源開發與管理、職業生涯設計等。 3.形式上增加了為便於理解而在閱讀中思考的問題、討論題、對實際問題的正與反辯證等。 4.破除先前教科書的範疇與框架，為陷於日常事務中的教育工作者提供了非常有用的知識。 本書是廣大教育工作者的必備案頭書。

教育管理學理論與實踐 本書目錄

第一部分 管理原則與概念
第一章 管理理論的發展
第二章 組織結構
第三章 企業文化
第二部分 管理過程
第四章 動機
第五章 領導
第六章 決策
第七章 溝通
第八章 組織變革
第三部分 教育結構制度
第九章 聯邦政府、州政府和教育
第十章 地方學區
……
第四部分 課程與職業
第十三章 課程研製與實施
……