基本信息
科目：物理教學對象：國中二年級
課時：2課時教學環境：多媒體教室
學習內容分析：
本節選取粵滬版八年級上第三章光和眼睛第三節內容，包括探究平面鏡成像特點包括平面鏡成像的特點、成像原理。在知識上是對第二節內容“光的反射規律”的套用，注重把平面鏡成像原理緊密聯繫生活實際，讓學生學習能夠學以致用。平面鏡的成像特點簡潔對稱，探究起來並不困難，所以這一節內容還是培養學生探究能力的良好教材。
學習者特徵分析:
學生在前面學習了“光的直線傳播”和“光的反射規律”等前期知識。而且在近一年的物理學習中學生在諸如：聲音、力和運動的關係、密度、壓強、浮沉條件、槓桿平衡條件等等很多知識的學習中探究能力得到了一定的訓練，這些都是為學好本節提供保障。學生的學習困難在於對“虛像”的理解以及探究中如何確定虛像的位置、高度、大小來和物進行比較。在這些方面是需要教師加以引導的。
教學目標分析
1、知識與技能
（1）知道平面鏡成像的特點；
（2）了解平面鏡成像原理；
（3）了解日常生活中平面鏡成像的現象；
2、過程與方法
（1）經歷“平面鏡成像特點”的探究，學習對實驗過程中信息的記錄及分析；
（2）觀察實驗現象，感知虛像的含意；
3、情感態度與價值觀
（1）在探究“平面鏡成像特點”中領略物理現象的美妙與和諧並獲得“發現”成功的喜悅。
（2）養成實事求是的科學態度。
（3）通過對中國古鏡的欣賞以及“光污染”、“以人為鑑”的資料學習感受祖國文化和社會責任感。
教學重點與難點
重點：
⑴、平面鏡成像特點；
⑵、平面鏡成像特點實驗得出過程中對學生探究能力的培養。
難點：
⑴、了解“虛像”與“實像”的區別；
⑵、了解平面鏡的成像原理
教學策略的選擇與設計
待續
教學過程與媒體資源
| 教學階段 | 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 | 媒體及資源 |
教學流程圖：
用畫圖軟體畫好後再轉換為gif/jpg格式上傳。
教學評價
待續
參考資源
在設計過程中所參考的學習資源，是網資源的話給出連結
備註與反思
體會與收穫
