《學校體育教學探索--現代學校體育教學叢書》

學校體育教學探索--現代學校體育教學叢書 內容簡介

本書圍繞體育學改革中有爭議的問題和現象，採用三位作者圍繞主題即席對話、辯論的特殊方式展開討論，包括對體育教學的問題與成就；體育教學目標；體育教學內容、教材和教學方法；對學生主體地位的認識；體育課與增強體質關係；體育教學與全民健身的關係；體育教師的作用等進行討論。

學校體育教學探索--現代學校體育教學叢書 本書目錄

開場白
回顧與問題
教什麼好――體育教學內容與教材探析
如何教――體育教學方面面觀
為誰而教――對學生主體地位的再認識
體育課與增強體質及課外體育
體育教學與全民健身
誰來教――體育教師淺論

學校體育教學探索--現代學校體育教學叢書 文章節選

回顧與問題一、有關體育教學的問題與成就 1.我國體育教學歷史短，在曲折中發展毛振明（以下簡稱毛）：如果我們把體育教學進解為在正規制度的規定下，作為一個學科，以班級授課制等教學形式進行的體育教育的過程，而不是非正規的、私塾式或零散的競技運動學習的過程的話，應該說體育教學的出現在我國只有不到100年歷史，也就是說自1903年的《奏定學堂章程》公布開始，這相對其他學科的發展，歷史太短了。

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