內容簡介
研究發現，人類至少存在創造潛能、個人潛能、社會潛能、精神潛能、身體潛能、感覺潛能、計算潛能、空間潛能和文字表達潛能等9個方面的潛能。每個人與生俱來都在某種程度上擁有這9種潛能，後天教育與環境的影響對其是否能夠得到有效開發和利用有著至關重要的意義。每個人的潛能都是無窮無盡的，所發現的僅僅是冰山一角，絕大部分還深藏於深海內部亟待開發。科學家研究發現，人類普遍只開發了大腦的5％左右的潛能資源，仍有巨大的潛能資源處於沉睡狀態之中。成功人士之所以成功，正是因為他們通過各種方法開啟了自身更多的潛能智慧。因此，要想獲得驚人的豐碩成就，就有必要掌握挖掘潛能寶藏的鑰匙，喚醒身體內部沉睡的能量。
媒體評論
潛意識是一塊豐富的上壤，只要繼續不斷地耕耘，就會有種子在潛意識的上中生根、發芽、成長。——拿破崙·希爾
目錄
上篇大腦潛能開發的原理技術第一章認識大腦——每個人都有巨大的能量
揭開大腦的奧秘
四種不同的腦波
左腦和右腦不一樣
認識卓越的右腦
大腦具有無限的潛能
正視我們自己的能力
第二章開發潛能——喚醒體內的巨人
何為大腦的潛能開發
潛能開發，右腦是關鍵
高度的自信——相信就能有奇蹟
堅定的意志——挖掘深層的力量
強烈的願望——點亮心中的長明燈
積極的心態——自我開發中的潤滑劑
第三章腦靈有術——如何進行潛能自我開發
開發潛能的幾個渠道
設定好你的目標
進行積極的暗示
放鬆才能漸入佳境
釋放自己的個性
及時剎車，躲開錯誤的泥潭
第四章行動至上——引爆體內的多種潛能
開發你的觀察力
開發你的記憶力
開發你的創造力
開發你的思維力
開發你的注意力
開發你的想像力
第五章大腦保健——維護好潛能的大本營
用腦與保健
運動健腦法
健腦體操輕鬆做
食物與健腦
其他健腦方法
下篇潛能開發的遊戲訓練
第六章視覺盛宴——激活你的觀察潛能
冬天還是夏天
缺失的分針
一筆畫圖
立方體圖案
安錯的大門
神奇的藥水
愚蠢的貴婦人
尋找底片
找不同
疊紙遊戲
特殊的蜂巢
哪條路最近
空白的鐘表
獵人的陷阱
巧分土地
失蹤的小正方形
螞蟻選路
拼圖遊戲
鏡子裡的影像
層層疊放
第七章推敲判斷——開發你的判斷潛能
小鎮戲劇表演
搬麵包的螞蟻
工程學家和數學家
金箱與銀箱
準確的時間
一筆糊塗賬
鄰居的職業
百米衝刺
偽造的照片
飛鏢比賽
中獎機率
左撇子
分蘋果
猜牌面
損失了多少
誰先到家
相距有多遠
風的威力
摘了多少蘋果
今天是星期幾
第八章絲絲入扣——點燃你的推理潛能
警察與盜墓者
殘留的頁碼
找出頑皮的孩子
苛刻的契約
四對親兄弟
兩個自然數
誰的業績最差
失誤的竊賊
複雜的聚會
精靈與財寶
山洞探險
貓和鴿子
失竊的名畫
為難的年輕人
智取鑰匙
案發時間
誰打碎了玻璃
複雜的關係
旅館的安排
紙條上的數字
第九章超級記憶——喚醒你的記憶潛能
許特爾圖表記憶
巧記圓周率
阿佛加德羅定律
無序記憶
記書名
復刻圖形
少了哪些物品
奇特聯想
大雁南飛
撲克記憶
金庫的密碼
動物公共汽車
電話號碼速記
哪個標記不見了
跳躍記憶
聽力記憶
泡茶活動
數圖互譯
聽故事回答問題
奉命行事
第十章抽絲剝繭——拓展你的分析潛能
尋找寶藏
選擇見面地點
水下的繩結
貪吃的老鼠
客戶的電話號碼
魔方的顏色
釣了多少魚
心念魔術
買蔥人的詭計
圓形拼接
水和白酒
考古學家的難題
交貨日期
諸葛亮的難題
被啃壞的檯曆
帽子的顏色
有多少個檸檬
不及格的試卷
火車的時速
摔壞的鐘表
第十一章數字遊戲——挖掘你的數學潛能
九宮格遊戲
旋轉的齒輪
等於
猜年紀
補全數字
奇妙的算式
神奇的數字
剪紙條
半價的衣服
1到19
雙環填數
細菌分裂
思維算式
立方體切割
有多少學生
趣味數字
反幻方
哪條路線最省錢
數字陣
秘密情報
第十二章創意無限——激發你的創造潛能
巧開資料箱
六邊形連線
移動火柴
兄弟排坐
巧取綠豆
不濕的杯底
猴分桃
擺硬幣
巧取4升水
老虎過河
燃香計時
創意分牛
巧手剪紙
陸游倒酒
圈柵欄
如何換毛衣
擺鉛筆
巧分雞蛋
溢水現象
搶30
第十三章放飛想像——引爆你的聯想潛能
貪吃的怪蛇
移動木牌
毛毛蟲的難題
奇思妙想
散落的牙籤
巧拿藥片
猴子的金點子
軟管取珠
商人的賺錢之道
智過短橋
七個銀環
動物的影子
烤餅
比周長
看圖聯想
畫中的秘語
巧切西瓜
賣橘子的老頭
目測距離
巧照集體照
訓練題答案
第六章答案
第七章答案
第八章答案
第九章答案
第十章答案
第十一章答案
第十二章答案
第十三章答案
精彩書摘
人腦分為左腦和右腦兩個部分，它們對我們的行為起著不同的作用。左腦是我們日常生活中最常用的部分，具有語言功能，擅長邏輯推理，主要用於儲存人出生以後所獲取的信息，又被稱為“現代腦”。而右腦則具有形象思維能力，它的信息來源渠道一是在人出生後憑直觀感受直接攝取，二是經過左腦反覆強化的信息轉存，三是祖先所經歷的人和事經過濃縮後遺傳下來的，因此也被稱為“祖先腦”。科學家通過長期的科學研究，發現人的左腦和右腦主要有以下幾點區別：
1．右半側身體受左腦控制，左半側身體受右腦控制
這聽起來似乎有些不可思議，我們的左手不是由左腦控制的嗎？如果你現在舉起左手，那么這個指令是由你的右腦(準確地說是右腦的某個區域)發出的，如果現在你抬起右腳，那么指揮完成這個動作的是你的左腦的某個區域。事實如此，我們的大腦與身體是對側控制的，這也就解釋了為什麼左腦受傷的人右側肢體行動會受阻，反之亦然。在我們的生活中，90％左右的人是右力手，即90％的人在生活中主要的行為都是由左腦控制完成的，例如寫字、繪圖、使用筷子，等等。
大腦對身體的對側控制不僅僅體現在我們寫字、打球等活動上，即便在我們轉動頭部和眼睛時也是如此。人的左腦控制頭部向右轉，右腦控制頭部向左轉。希臘人在公元前550年發明的文字強化了左腦的統治地位(至少在西方國家是如此)，希臘字母的出現，也引發了哈佛古典學者埃里克?哈夫提出“字母順序的思維”，可以說這些發明在一定程度上讓左腦逐漸占據了優勢，因為它知道如何從左向右去寫字。
2．左腦按先後順序進行活動，右腦同時同步進行活動
讓我們看看左腦是如何進行工作的。“左腦按先後順序進行活動”，當你讀到這個句子的時候，你先看到“左”字，然後是“腦”字，逐字逐詞地讀進腦子裡。依次處理聲音和圖像信號是你左腦擅長的。一本關於文字信號處理的神經科學教科書中這樣寫道：左腦非常善於識別連續性的事物，即一個接一個按某種順序發生的連續行為，比如言語方面的行為，像聽、說、讀、寫。右腦則擅長綜合性的“評價”，右腦的特性在於它能夠一次識別很多事物。例如，當你看一個立體圖形的所有部分，掌握它的整體構造，或者看到一種情境的全部因素，了解情境的綜合含義。這使得右腦辨別外貌的能力非常強大，甚至優於計算機。雖然我們現在使用的計算機能進行每秒鐘百萬次的運算，但即使是咿咿學語的學齡前兒童，其識別人臉的速度和準確度也遠遠超過世界上功能最強的計算機！
3．左腦理解字面語意，右腦領悟話外音
目前，有關研究顯示，大多數人的語言功能來自左腦，但這並不是說右腦不具有語言功能，相反，右腦對於理解語言的深層含義起著舉足輕重的作用。
此外，左腦決定要說什麼，右腦決定怎樣說——包括那些非語言的，常常是帶有感情色彩的暗號，例如撇嘴、聳肩和說話的音調等。
除了語言和非語言的區別，左右腦的功能還存在字面和上下文語境的區別，這個最先由羅伯特?奧恩斯坦提出來區別如今已被廣泛運用。比如，某些語言的具體意義是取決於語境的，如阿拉伯語和希伯來語，它們常以輔音書寫，讀者只能依靠上下文語境推測出元音是什麼。當你讀到“strnpnthbg”時，填進什麼元音完全取決於這個句子是出現在害蟲防禦手冊(stomponthebug)上，還是出現在一個關於去郵局的短文(stampinthebag)里。
許多研究還發現，右腦具有理解比喻的能力。如果當你說凱特有著像加利福尼亞州般寬廣的心胸，我的左腦會迅速地想凱特是誰、什麼是心胸、加利福尼亞州有多大。如果按照字面意思理解，左腦就會納悶：凱特不太大的胸腔怎么可能放得下一個幾萬平方英里的心？於是右腦開始接替左腦來解決問題，右腦向左腦解釋：這句話是說，凱特是個心胸寬廣的人。
4．左腦分析細節，右腦考慮全局
對於了解錯綜複雜的事情，左右半腦也是分工配合，相得益彰。左腦負責分析信息，右腦則負責合成信息，尤其擅長將獨立的因素整合起來感受整體。分析和合成也許是最基本的信息處理方式，可以將整件事分成眾多組成部分，或者將部分整合成一件事。兩者都是大腦進行推理所必需的方式，但由大腦不同部位來完成。諾貝爾醫學生理獎得主羅傑?斯佩里教授在他和傑爾?利維一阿格雷斯特共著的一篇論文裡這樣描述這個差別：“研究數據顯示，次要的、無言的右腦擅長完形感知，是一個外界輸入信息的處理者。言語的、主要的左腦正好相反，是按邏輯分析的、像計算機的處理模式進行運作。左腦的語言能力比不上右腦複雜而迅速的合成能力。”
總而言之，我們大腦的左半球即左腦，是管理人的右邊的一切活動的，一般具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能；而右半球即右腦，則是負責管理人的左邊的一切活動的，具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。為什麼左撇子的人比較聰明？人們肢體運動的偏向，自然刺激相應半球的大腦發育，從而對人的能力產生明顯影響。左撇子多用左肢，右腦接受的刺激相對多一些，使左撇子帶有右腦思維的傾向。也就是說，慣用左手的人更能刺激帶動右腦的神經活動，使右腦得到的鍛鍊更充分，右腦也就更活躍更發達。
綜觀我們身邊的人，你會發現，善用右腦的人，在空間認識和形象思維方面更具有優勢。著名物理學家愛因斯坦把他的許多科學創意歸功於他的想像遊戲，即右腦的活動。據說，有一年夏天，他在一個小山上昏昏入睡，夢見自己騎著光束到達了宇宙遙遠的極端，發現自己“不合邏輯”地回到太陽表面時，他忽然意識到宇宙本來就是彎曲的，而且認識到他以前學到的“合乎邏輯”的知識是不完全的。愛因斯坦把這個圖景轉化為語言，寫下的數字、公式和詞句就成了“相對論”。這是因為，我們的右腦具備的空間和形象認識能力，即形象思維能力，使右腦處於大腦感知世界的前沿，具有更強的知覺。
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