CIT[10]

CIT是劍橋信息技術的簡稱，由劍橋大學考試委員會主辦的一種信息技術技能培訓及資格認可，它提供國際認可的實用信息技術能力，通過培訓和認可後的學員可獲得劍橋大學頒發的CIT證書。目前CIT在眾多國家中已得到系統化的發展，並為社會和企業所廣泛認可，並形成計算機培訓的國際化標準。世界上使用CIT的國家逐年增多，已有英國、法國、荷蘭、瑞士、希臘、西班牙等42個國家和地區採用CIT。CIT證書在許多國家被廣泛認可，並作為升學、求職的重要依據。

加州理工

加州理工學院（California Institute of Technology 簡稱 Caltech）創建於1891年，被譽為美國乃至世界頂尖的科技理工類學院。雖然只有50.18公頃土地面積且專業課程有限的加州理工學院，在1999年《美國新聞與世界報導》年度大學排行中名列全美專業性大學第一位。加州理工學院在2010年上海交大世界大學學術排名中名列第6，在2010年《美國新聞與世界報導》世界大學排名上名列第10，在《泰晤士報高等教育》2010年世界大學排名第2位。

這所私立大學的宗旨是“為教育事業、政府及工業發展需要培養富有創造力的科學家和工程師”。迄今為止學校至今只培養了兩萬餘名學生，但其中有27名獲得諾貝爾獎，平均每一千個畢業學生中有一個諾貝爾獎得主，比例為世界大學之冠。加州理工學院僅有2100多名學生，共有270名教授、副教授 、助理教授, 其中有66個國家科學院士、33個國家工程院院士和80個國家藝術科學院院士 ,相當於現今全體教師的 36.7%, 這在全美乃至全球是無校出其右的。

加州理工學院擁有世界最頂尖的一批科學家，美國《探索》雜誌於2008年評選出了美國20位40歲以下的最聰明的科學家，他們被視為各自研究領域的天才，結下了累累碩果，在這20位天才科學家中加州理工學院的教授竟占4席。

學校有六大學系: 生物學、化學及化學工程系、工程與套用科學、地質學及行星學、人類學和社會科學、物理數學和天文學。該院研究生課程門門都出類拔萃，2010年U.S. News美國大學最佳研究生院排名中，加州理工學院的物理專業排名全美第1，化學第1，地球科學第1，生物學第4，數學第7，計算機科學第11，經濟學第14。

該校科研設施先進，有布斯計算中心、Hale天文台、地震實驗室、Kerckhoff海洋實驗室、Big Bear太陽系觀測站、Palomar天文台、Owens峽谷射電天文台、NASA的噴氣推進實驗室（JPL）、環境質量實驗室、新成立的位於夏威夷的亞毫米觀測站、斯坦福線性加速器具中心等。特別值得一提的是噴氣動力學實驗室（JPL），在這裡科學家們成功實驗設計了人類最早的現代火箭，設計組裝了美國阿波羅登月計畫的太空飛船。半個世紀來JPL參與設計和發射許多有重大意義的太空飛船，比如探索者計畫, 水手計畫, 伽利略計畫, 火星全球探測者,卡西尼惠更斯衛星,斯皮策深空望遠鏡.

著名物理學家愛因斯坦、費曼、密立根、蓋爾曼，著名的天文學家哈雷、遺傳學的鼻祖摩爾根、火箭專家馮·卡門都曾執教於此。除了眾多的諾貝爾獎得主之外，畢業於加州理工的著名校友還有英特爾公司的創始人戈登·摩爾，登月太空人哈里森·施密特，中國飛彈專家錢學森，中國力學之父錢偉長等等。

科學是加州理工學院的主題，多少著名的物理學家、化學家都在加州理工學院做出震動科學界的發現。愛因斯坦是在這兒放棄了他的“宇宙不變論”而認可了“宇宙擴展論”；物理學家卡爾·安德遜在這裡發現了正電子；物理學家戴爾布拉克在這裡對病毒的遺傳結構和複製機理做出了重大發現,導致了分子遺傳學的誕生; 物理學家蓋爾曼在這裡提出夸克理論；地質化學家派特森在這裡推算出現代科學界公認的地球年齡一46億年。也是在這裡，性格外向、詼諧幽默的諾貝爾化學獎得主理察·費曼幾十年如一日地授課，成為學生們最崇拜的教授之一。現在，這裡還有諾貝爾化學獎獲得者魯道夫·馬爾克斯（Rudolph Marcus），諾貝爾物理獎獲得者莫利·吉爾曼（Murry Gellmann），諾貝爾生物獎的艾德·路易斯（Ed Lewis）等等。前前後後，加州理工學院共出了三十二名諾貝爾獎獲得者，它的學生們的確有權利驕傲。

心臟病學

CIT(China Interventional Therapeutics)

考核方式

教學特點

1993年12月，經國家教委批准，考試中心將CIT引入我國。

劍橋大學考試委員會對取得CIT證書作出了嚴格的要求和規 范，具體體現在模組手冊（每一模組均有詳細的模組手冊，即該模組的教學大綱。）的設計上，它不是針對某一軟體而設計的 ，而是從這一類軟體中提煉出共性的通行規則，給出框架結構，使學員無論今後使用什麼軟體都能夠套用自如。例如字處理軟體 ，不論是中文字處理還是英文字處理都設及到字型、字號的變化 ；圖形表格的編排等等，獲得字處理模組證書的學員今後無論使用什麼字處理軟體（WORD、WPS）應該不會有太多困難。模組手冊將每一個模組分解為若干目標，包括對該模組基本術語概念的了解，有關軟體的安裝和使用，數據安全教育等。具體每一個模組的教學由各培訓中心根據模組手冊負責組織教學。CIT注重因材施教，和我國傳統的統一上課、統一考試的教育方式有明顯的不同，學生不必在某一時間參加統一的考試，對學生學習的檢驗主要是根據指導老師對每個學生的評價和最後的作業設計兩方面得出。CIT的教學採用的是導師指導方式，相當多的教學內容是在機器面前由教師個別輔導完成的，在整個培訓過程中要求學員上機的時間占整個學習時間的70－90%。

考核方式

CIT每個模組的培訓需要30學時以上，為了確保學員長期可靠地掌握該模組所要求的技能，規定培訓將分散在不少於三周的時間內進行。學生在完成模組所規定的基本要求後，還要完成一項具有實際套用價值的作業設計，作業設計反映該模組手冊中的各項要求。作業設計的要求是統一的，但學生可以聯繫自己工作中的實際情況，充分發揮想像力、創造力，發揮自己的個性，完成具體的作業設計。考核的要求和內容是公開的，考核時間也沒有統一要求，由各培訓中心根據教學情況進行組織。CIT證書的獲得學員在培訓期間，達到模組手冊制定的要求後，導師則要在學生評估記錄表上記下學員達到每項要求的時間，並評估作業設計的套用價值。學員評估記錄表上分列著該模組手冊上規定要求達到的各知識點，如果學員在沒有他人幫助或使用用戶手冊的情況下，能夠持續穩定地達到每項要求並經教師逐一檢查後，教師方可簽字記錄。當學員完成培訓後，各培訓中心將學員的評估記 錄與作業寄給國家教委考試中心，國家教委考試中心將組織專家評審組對每個學員的培訓成績進行嚴格的複審。複審通過的學員評估記錄和作業將由國家教委考試中心寄往劍橋大學考試委員會進行抽查，經劍橋大學考試委員會評審團認為達到要求者即為正式通過基本模組的培訓，可獲得劍橋大學頒發的CIT模組證書。

學員在培訓過程中，只記成功記錄，允許學員失敗、出錯，但經過教師的指點後能夠及時改正，直到成功。這就是CIT的培訓考核與我國傳統的考試的區別，它是一種過程性考核，貫穿於培訓的始終，只承認成功，不計失敗。

證書價值

一個CIT證書的持有者並不是“計算機專家”，而只是證明 他已經掌握了套用某種軟體包的技能，同時也證明他能夠將那些技能套用到任何執行同樣任務的軟體包中，並能創造性地使用這些技能。在每個CIT模組證書背面都附有證書持有者所具備能力的摘要。如桌面印刷（115）模組證書背面記錄如下：

此證書持有者可完成以下工作：

*可完成不同主題的工作，並展示一系列桌面印刷技巧；

*可提供一個用來解釋設計背景和實現要求的設計概要；

*可產生該設計概要的工作文本；

*可正確使用與桌面印刷相關的終端設備。

特點

內容

CIT注重技能的實際套用而不是純理論知識的掌握；CIT要 求學員能夠學會操作技術為實際工作服務，而不是只學計算機的歷史、理論；它不是按照學校中的一些課程來組織考核，而是根據不同領域中套用計算機的情況規劃了若干個模組，目前在我國實施套用的有19個模組：

工資管理

微電子

計算機基礎

電子表格

資料庫

中文文字處理

電子結構

文字處理

商業庫存控制

音樂技術

程式設計

計算機美術與設計

財務管理

計算機繪圖

視圖數據與電訊文本

桌面印刷

計算機控制

圖形圖像

實驗室套用

特點

這種分模組的方法能夠使學員根據自己從事的職業、工作特點自由地進行組合選擇。例如：從事教務工作的學員可以首先選擇中文字處理模組，學習如何進行文字錄入、如何編輯檔案。另外也可以根據自己的基礎選學資料庫模組及程式設計模組，這樣就可以自己建立一個小型的學生、教師管理資料庫系統，可以利用計算機完成學生的學籍、成績以及教師課程的設定編排等基本工作。完成某一個模組學習的學員可獲得劍橋CIT模組證書，通過5個模組（5個模組可以任意選擇）的學員，除分別獲得5張劍橋CIT模組證書以外，還可向劍橋大學考試委員會申請獲得劍橋CIT信息技術證書。

CIT集團

CIT集團(CIT Group)是美國銀行控股公司，擁有600多億美元的金融與租賃資產。1908年成立以來，CIT提供貸款、諮詢和租賃服務給小型及中型企業。該集團總部設在紐約市，是財富(Fortune)500強公司、同時也是標普500成分股成員之一。CIT營運的CIT銀行是1家位於猶他州的全方位服務銀行，由猶他州的金融機構部門和FDIC管轄，業務範圍遍布50多個國家。該集團擅長的領域包括：公司理財、貿易金融、運輸金融以及供應商融資。由於政府救助和債務重組失敗，2009年11月1日，CIT集團申請破產保護。

CIT音誤

簡介

【探索·發現】秘境追蹤Ⅴ-星際飛行

【探索·發現】秘境追蹤Ⅴ-星際飛行

中央電視台第十套節目【探索·發現】秘境追蹤Ⅴ-星際飛行(5)中編輯人員的失誤，把SETI寫成CIT，那個計畫應該是SETI，是the Search for Extra-Terrestrial Intelligence的縮寫。SETI簡介SETI@home是一項旨在利用連入網際網路的成千上萬台計算機的閒置計算能力"搜尋地外文明(SETI)"的巨大工程。參加者可以用下載並運行螢幕保護程式的方式來讓自己的計算機檢測射電訊號。

詳細說明

目前存在的絕大多數SETI程式，包括在加州伯克利大學(UC Berkeley)大樓里大型計算機上運行的程式，都在實時的對從天文望遠鏡收集來的數據進行分析。這些計算機都沒有對這些微弱的 信號進行深入的分析，也沒有試圖搜尋更多種類的信號(關於信號的類型，將在後面討論)。之所以沒有這樣做的原因是用來進行分析的計算機的處理能力是有限的。要想從大量的極其微弱的信號中發現什麼的話，必須需要極其大量的計算機的處理能力，因此需要一台完全難以實 現的超級計算機來完成這個工作。SETI計畫根本不可能也沒有能力建造或者購買這樣的計算機，因此他們採取了另一種平衡的方法。那就是用比較小的計算機而花更多的時間來完成這個 工作，而不是用超級計算機和比較短的時間內完成這個工作。但是新的問題是，這樣就會有許許多多的堆積如山的數據等待處理。那么，他們是否可以利用大量的這種小型計算機同時處理 不同的數據呢?SETI計畫能在那裡找到成千上萬的計算機，並且能過不斷的處理從阿雷西博 (Arecibo)射電望遠鏡收集的數據呢?

伯克利(UC Berkeley)的SETI計畫的成員注意到已經有成千上萬的計算機是可以利用的。這些計算機中有很多通常都是什麼也不做，只是在運行螢幕保護，白白的浪費電。因此，SETI@home也就產生了。SETI@home希望你能夠允許我們在你不使用計算機的時候借用它來 幫助我們"……尋找新的生命形式，尋找新的文明"。我們將利用運行在你的計算機上的螢幕保護程式來完成這個工作，它能夠通過網際網路從我們的伺服器上獲得一個數據包，分析它並將 結果返回給我們。當你需要用你的計算機工作的時候，螢幕保護程式會立即退出，只有在你完成工作而不使用計算機的時候才開始繼續進行分析的工作。

這是一項既有趣而又十分困難的任務。因為這裡有太多的的數據要分析，幾乎是不可能完成。好在這些要被分析的數據可以很容易的被分解成很多小的數據包，這些小的數據包可以同時被處理，因為它們之間是相互獨立的。而且，目前只有很有限的天空能夠被阿雷西博(Arecibo)射電望遠鏡掃描到。在未來的兩年里，能過被望遠鏡掃描的天空將被掃描三次。我們認為對於 這個計畫已經是足夠了。到那個時候，我們將完成對天空的三次掃描後，我們將會有新的望遠鏡，新的試驗和SETI計畫的新的進展。我們希望，那個時候你還能夠參加到我們的計畫中來。

CIT

Cash in transit

現金押運

Cit 瓜氨酸，西瓜中含有，與尿素合成有關。

大學

CIT:Carnegie Institute of Technology (College of Engineering)

1967年，卡耐基梅隆大學(Carnegie Mellon University，簡稱CMU)成立後，原卡耐基理工學院成為CMU的工程院。

《美國新聞與世界報導》2011年度美國大學工程院專業排名

本科工程院綜合	8	研究生工程院綜合	7
生物醫學工程	17	生物醫學/生物工程	27
化學工程	18	化學工程	14
土木工程	13	土木工程	11
計算機工程	2	計算機工程	4
電子工程	9	電子/通訊工程	7
環境工程	10	環境/環境健康工程	7
材料工程	10	材料工程	14
機械工程	9	機械工程	11

常熟理工學院

常熟理工學院（CHANGSHU INSTITUTE OF TECHNOLOGY）是一所以理工為主、套用技術教育和教師教育為特色的江蘇省省屬公立本科高校。學校前身是創辦於1958年的蘇州師範專科學校和1984年建校的常熟職業大學。學校位於經濟發達的長江三角洲中心，坐落於人文薈萃、山清水秀、交通便利的國家級歷史文化名城、國際花園城市和國家衛生城市——江蘇省蘇州市北郊的常熟市，學校瀕臨崑承湖，有隔湖相對的東湖校區和東南校區兩個校區。

CIT信息

CIT信息網成立於2011年12月，目的是提供一個集IT資訊、互動交流、教學培訓於一體的綜合信息平台。網站開設的頻道包括：資訊、視頻、項目、圖書幾個部分，功能、內容會不斷完善，我們相信能夠為廣大用戶提供一個簡約的技術站點平台。