內容介紹
“5S”活動起源於日本，並在日本企業中廣泛推行，它相當於我國企業開展的文明生產活動。“5S”活動的對象是現場的環境，它是對生產現場環境進行綜合考慮，並制定切實可行的計畫和措施，從而達到規範化管理。“5S”活動的核心和精髓是修身。如果沒有員工素質的相應提高，“5S”活動就難以開展和堅持下去。《5S推進法(圖解生產實務)》的作者越前行夫是一名具備豐富企業指導經驗的專家，“5S”就是他指導內容的一部分。本書結構清晰明了，首尾兩章分別介紹了“5S“的定義、意義和推進前景。中間的六章則依次對“5S”活動的準備工作、整理、清掃、整頓、清潔和素質教育等幾個方面進行了闡述。而每一章又分別對主題進行了具體的闡述，提出了很多具有實踐意義的方法和典型意義的事例。而每一小節又輔以生動有趣的圖畫，不僅加深了讀者的理解，也增加了本書的親和力。
作者介紹
越前行夫：越前改善實踐舍代表。木村5S實踐舍顧問。早期從山武辭職後，創辦了“越前實踐舍”，目前對大約30家公司（中小企業、中堅企業、上市企業）進行5S、IE改善、JIT生產的指導工作。作品目錄
前言序章現在為什麼要提倡5S
序-1為什麼現在5S會受到關注
序-25S是所有企業的基礎所在
專欄在各地開展的5S推進活動
第1章5S
1-1何謂“5S”
1-25S的目標是什麼
1-35S的優點是什麼
1-45S的六個步驟
1-5首先要認真實施3S
專欄在學校也能實施5S
第2章第1步：5S的導入準備
2-1下定決心導入5S
2-2明確5S的定位和目標
2-3確定5S的推進條件
2-4了解現狀
2-5選定5S的指導者
2-6確定5S的推進方法
2-7確定5S的推進組織
2-8確定5S的資源(時間、預算等)
2-9確定5S實施的具體辦法
2-105S實施方法的具體實例
2-11如何提高現場人員的積極性
2-12制定5S的推進計畫
2-13事前做好疏通
2-14事前準備和開始
專欄用可視化的方式來推進5S
第3章第2步：整理
3-1何謂“整理”
3-2為什麼整理是必要的
3-3確定整理的對象
3-4將使用的物品也列入整理的對象
3-5明確丟棄的標準
3-6整理該由誰何時去實施
3-7整理的方法①——紅色標籤作戰法
3-8整理的方法②——猶豫不決時的處理辦法
3-9整理的方法③——一半一半地丟棄
3-10整理的方法④——不要堆積，當場丟棄
3-11整理的方法⑤——反覆進行
3-12整理的要點①——管理者是關鍵
3-13整理的要點②——丟掉過去
3-14整理的要點③——不設禁忌和例外
3-15避免產生無用之物的努力至關重要
專欄大家一起快樂地清掃
第4章第3步：清掃
4-1何謂“清掃”
4-2為什麼清掃是必要的
4-3確定清掃的場所
4-4確定清掃的對象
4-5明確由誰進行清掃
4-6確定何時進行清掃
4-7清掃的方法①——區分污漬的種類和程度
4-8清掃的方法②——看不見的地方也要清掃乾淨
4-9清掃的方法③——巧妙地處理垃圾
4-10清掃的方法④一清掃用具的準備
4-11創造出便於清掃的環境
4-12邊清掃邊檢查
4-13設法保持清潔
專欄從5S到“看板方式”的導入
第5章第4步：整頓
5-1何謂“整頓”
5-2為什麼整頓是必要的
5-3明確整頓的對象
5-4由誰來進行整頓
5-5何時進行整頓
5-6“整頓”與“排列”的區別
5-7整頓的方法①——樹立典型，嘗試實施
5-8整頓的方法②——做出明確標識
5-9整頓的方法③一活用“好球區域”
5-10整頓的方法④一划出白線
5-11整頓的方法⑤——可視化
5-12整頓的方法⑥——便利化
5-13整頓的方法⑦——檔案、資料和文具的整頓
專欄令客戶感動的管弦樂隊工廠
第6章第5步：清潔
6-1何謂“清潔”
6-2為什麼清潔是必要的
6-3保持清潔的對象是什麼
6-4由誰來保持清潔
6-5應在何時保持清潔
6-6保持清潔的方法①——可視化、展示化
6-7保持清潔的方法②——保持自身的清潔
6-8保持清潔的方法⑤——3S見習會／競賽的實施
專欄快樂開展員工素質教育
第7章第6步：素質教育
7-1何謂“素質教育”
7-2為什麼素質教育是必要的
7-3素質教育的基礎在於3S
7-4素質教育的對象是誰
7-5應由誰來進行素質教育
7-6應該遵守什麼
7-7素質教育的方法①——充分理解規則
7-8素質教育的方法②——設法做到快樂、輕鬆地遵守規則
7-9素質教育的方法③——信息的公開化
7-10素質教育的方法④——取消不徹底的做法
專欄通過5S主題公園快樂推進5S
第8章為了實現快樂並有價值的5S
8-1如何將5S堅持下去
8-2如何快樂地推進5S
8-3自己製作檢查清單
8-4向5S主題公園發起挑戰
8-55S之路永無止境
