36天我的美國教育之旅

36天我的美國教育之旅

36天我的美國教育之旅，作者是李希貴，是由上海華東師範大學出版的圖書。

基本信息

內容介紹

《36天我的美國教育之旅》為李希貴先生在美國哥倫比亞大學教育學院訪學期間，和美國教育專家、教師一起分析課堂，碰撞教育智慧的經歷。在這36天裡，作者完全沉浸在哥大教育學院民主教育的濃厚氛圍里，近乎貪婪地尋找著一切可以學習的機會，如饑似渴地吸收著不同文化背景下的教育營養。這36天是智慧激盪的36天，也是作者深入思考、審問的36天。這些思考極有價值，為我國中國小教育工作者提供了一個了解中美兩國教育精髓的極好的視角。

作者介紹

李希貴山東省濰坊市教育局局長；歷任高密四中語文教師、班主任、副教導主任、副校長、校長，高密一中校長，高密市教委主任；兼任國家督學、中國教育學會理事、山東師範大學研究生導師、山東省中語會副會長。先後主持多項國家級課題，其中《語文實驗室計畫》被列為國家教育部、人事部“特級教師計畫”，並獲山東省人民政府優秀教學成果一等獎；出版《教育藝術隨想錄》《中學語文教改實驗研究》等專著；在國家級報刊發表《讓語文素養融進血液》《一個教育局長的聽課手記》等二十多萬字；先後參與教育部更新教育觀念報告團，教育部高中新課程實驗專家組，教育部《素質教育觀念學習提要》編寫組等項工作。榮獲全國勞動模範，全國優秀教師，齊魯十大教育新聞人物等稱號。

作品目錄

學生是課堂的主人嗎?“家常便飯”與“法國大菜”我只有說，才能想你不能給他一個最終的答案教師就是專家讓“討論之球”在學生中傳遞接好學生每一個“球”培訓能給教師留下什麼?中國式的“無所謂”主人意識：從棒球場到教室大制度與小規矩你不要對她說“No”追問學校、教材和學生溝通才能了解讓教師了解課堂生活以外的東西教育，關注生命質量在“Yes”和“No”之間靠什麼可以記住學生?為什麼讓孩子們都在課間擠廁所?多元使我們變得理性給學生一些犯錯誤的機會在選擇中學會選擇從學生和教師之外找原因教育的耐心來自對孩子的理解在舉手投足間塑造靈魂從l00％擁護到l00％反對“應試教育”不是洪水猛獸送人玫瑰，手有餘香不要讓孩子帶著等第進入社會人生規劃從什麼時候開始?對強勢學生說“不”誠信的基石靠誠信鑄造強化考試與選擇艱苦美國人也會耍心眼共同的難題測量分數背後的素質最崇拜的人就在身邊學校組織再造尋找教育的伊甸園當孩子不能有效表達時從異想天開中升騰夢想閱讀不等於看書與心理學一起長大教師是學校的生命納稅人的錢該花在哪裡?喜歡聽不同的聲音從寬容不同到創造不同看美國的教師怎么布置作業認識時間與培養習慣說得實在，才能做得實在從哪裡尋找培訓效果?差距產生動力藝術是為了多彩的人生模範移民的新問題今日教育之使命培養世界公民善待功利心職業化：讓人心平氣和地活著等一等自己的靈魂

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