內容介紹
首先從作業的命題看各校結合我國城市建設和建築實踐的現況採用了許多新穎的任務書提出了不少有趣的課題。如東南大學二年級駱可同學設計題山水間山地俱樂部吉林建築工程學院二年級李春姬同學設計題育兒袋——幼稚園設計“，合肥工業大學三年級張曉洋同學設計快題“列車上的非典隔離區——Rw22型軟臥車廂空間改造“瀋陽建築工程學院三年級陶茉莉同學設計題“從廢墟到樂園——文化中心設計重慶大學四年級徐曉娟同學設計題深呼吸——建築外牆構造設計等等都是些十分有趣的命題。其次不少設計作業不僅僅注重設計的成果更注重設計的過程。從不少設計作業看設計者都作了縝密理性的分析。有了這些分析過程的表達，設計就不再是無本之木無源之水。如天津城市建設學院三年級鬍子楠同學作業對話——宏村古民居展覽館設計”福州大學四年級羅茗等同學作業”日祠堂的新生——一組祠堂與民居的三個改造方案“都是縝密理性分析的好例子。
最後但不是最不重要是從設計的圖面來看簡潔有力的表達是應該加以強調的。一些作業命題很好，構思和分析也很深入，但是圖面表達上過於繁複常常讓人覺得沖淡了主題。而與之形成對比的是一些作業圖面表達上十分簡潔就好似篇優美的散文詩，宇宇珠璣，拿掉一宇則不可。如大連理工大學三年級張曉遠同學設計題OPPOSITE TO THE SAGE——ModernchurchDeslgn清華大學二年級劉雯同學作業美術系館設計同濟大學三年級夏勇同學作業山地俱樂部設計等等都是在這方面值得稱道的。
這次觀摩和評選中，一些學校選送了教案教學綜合成果等內容。它們反映了各校在教學研究和探索方面的努力。由於缺乏可比性，此次就沒有參與評選。考慮到其中不乏可供各校參考的內容我們將它們一併收入選集而未加評論。以此肯定各校教師對教學的投入精神，並供全國建築院校參考。今後專業指導委員會將組織專門的教案觀摩。
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