(特價書)山東省五年制師範學校統編教材(下冊)
《面向21世紀教育振興行動計畫》明確提出:“2010年前後,具備條件的地區力爭使國小和國中專任教師的學歷分別提升到專科和本科層次。 ”為此,我省決定,根據經濟和教育發展的實際,從2000年起,中等師範學校招收的學生,學制將全部由原來的三年制改為五年一貫制,培養具有大專程度的國小教師。 為搞好五年制師範教育教學改革,提高教育質量,山東省教育廳於2000年2月頒發了《山東省五年制師範國小教育專業課程方案(試行)》,並組織制定各科教學大綱和編寫出版與之配套的統編教材。
內容介紹
《山東省五年制師範學校統編教材(試用本):高等數學(下冊)》主要內容簡介:當今世界,科學技術突飛猛進,知識經濟已見端倪,國力競爭日趨激烈。國運興衰,系之教育,振興教育,師資先行。建設一支高素質的教師隊伍是教育改革和發展的根本大計。《面向21世紀教育振興行動計畫》明確提出:“2010年前後,具備條件的地區力爭使國小和國中專任教師的學歷分別提升到專科和本科層次。”為此,我省決定,根據經濟和教育發展的實際,從2000年起,中等師範學校招收的學生,學制將全部由原來的三年制改為五年一貫制,培養具有大專程度的國小教師。為搞好五年制師範教育教學改革,提高教育質量,山東省教育廳於2000年2月頒發了《山東省五年制師範國小教育專業課程方案(試行)》,並組織制定各科教學大綱和編寫出版與之配套的統編教材。編寫該套教材的指導思想本著貫徹鄧小平同志教育要“面向現代化,面向世界,面向未來”的指示精神,遵循“綜合培養,強化素質,一專多能,全面發展”的原則,根據國小教師職業教育的特點和學生身心發展的規律,按照培養專科程度國小教師的目標要求,充分發揮五年一貫學制的優勢,最佳化課程組合,構建科學的教材體系。