老隆中學
龍川縣老隆中學(舊稱：龍川縣第二中學)
龍川縣老隆中學是龍川縣城一所辦學歷史悠久的完全中學。學校前身為創辦於1957年的老隆鎮完全中學。文革開始，老隆鎮中學停辦。1979年，老隆鎮中學復辦。1998年，老隆鎮中學經龍川縣政府批准轉辦為龍川縣職業高級中學。2007年，縣職高和老隆鎮二中合併成立龍川縣老隆中學至今。
老隆中學現位於龍川縣城東南方的打狗窩，占地面積7.87萬平方米，校舍建築面積1.63萬平方米，生均建築占地5平方米。校內建有科學館1幢，教學樓4幢，學生宿舍樓2幢，學生食堂1幢。學校體育設施均按照國家一類標準配置，設有1個田徑運動場，6個水泥籃球場等。學校擁有各種現代化教學設施，校內設有電腦室、語音室、物理實驗室、美術室、舞蹈室等26個學科功能室（園）和19個多媒體教室等。學校按國家一類標準為各室（園）配齊了各種教學儀器設備。學校圖書館現藏書15.5萬冊，包括3.2萬冊電子圖書、145種雜誌，8種報紙，280種教參及工具書等。學校還擁有全覆蓋的紅外線安全電子監控系統和完善的校園廣播系統。目前，學校教學區、生活區、運動區基本分開，校內規劃科學、環境優雅，已基本達到淨化、綠化、美化校園的目標。
學校現有學生3409人，其中國中部1968人，分設29個教學班，高中部1441人，分設24個教學班。學校班級平均人數為64人。學校現有教職工228人，其中專任教師213人，職工15人。在學校專任教師中，中學高級教師74人，一級教師107人，二級教師24人。專任教師學歷和職稱達標率為100%，其中擁有研究生學歷的老師1人，在讀研究生3人。另外，專任教師中還有“南粵優秀教師”“縣骨幹教師”“縣學科帶頭人”共6人次。
我校配備校長兼支部書記1人，副校長4人，其中一名副校長兼任學校工會主席。五位校長的從教年限都在20年以上，且都擁有專科以上學歷和中學高級技術職稱。正校長張建平同志有強烈的事業心和責任感，重視理論學習和經驗總結，有先進的辦學思想和較強的治校能力。其他分管教學、政教、後勤、工會工作的四位副校長都熟悉教育教學和管理工作，且都具有較強的工作能力。學校有中層幹部13人，他們全部擁有專科以上學歷和中級以上技術職稱。學校政教、教務、實驗、衛生等人員配備齊全，學歷也全部達標。
三年來，在上級領導的關心指導和全體師生的積極努力下，我校的各方面工作都取得了優異的成績。學校曾先後獲得“河源市文明學校”“河源市普通高中教學水平優秀學校”“廣東省體育傳統項目學校”等榮譽稱號。
張建平，男，廣東龍川車田人，中共黨員，1981年畢業於廣東老隆師範學校，1985年畢業於惠州學院數學系，2011年結業於華南師範大學廣東高中校長高級研修班，數學中學高級職稱。1981年參加工作至今，他先後任楓樹壩百壽國小教導主任，楓樹壩中學副教導主任、副校長、校長，老隆二中校長，龍川縣教育局教研室副主任，龍川縣老隆中學校長等職。張建平同志曾多次參加省市有關部門組織的中學校長培訓，例如1995年1月8日至1996年1月8日，參加廣東省中學校長崗位培訓班學習；2001年11月5日至9日，參加河源市初級中學校長培訓班學習；2010年3月14日至2010年4月9日，參加廣東省中學校長提高培訓；2010年10月8日―2011年12月18日，參加廣東省高中校長高級研修。對每次校長培訓，他都能圓滿完成任務。尤其在廣東省高中校長高級研修結業時，他以優異的成績被評為“優秀學員”。張建平同志在長期的領導工作中，建樹頗豐：1981年7月至1985年7月，在負責楓樹壩百壽國小工作期間，他銳意進取，開拓創新，使全鎮升中考成績倒數第二的百壽國小一躍成為全鎮升中考成績第一名的品牌國小；1985年8月至2003年1月，在楓樹壩中學任職期間，他狠抓校風、學風建設，使楓樹壩中學升中考成績穩居全縣前茅；2003年2月至2007年8月，在老隆二中工作期間，他奮發進取、強化管理，硬是將校風爛、成績差的二中一舉扭轉成為全縣優秀初級中學；2007年9月至2008年9月，在任龍川縣教育局教研室副主任期間，他經常深入縣內中國小教學一線，全力指導教師教學，為龍川教育教學提出了許多寶貴的意見；2008年，他調任老隆中學校長後，以和諧為理念，以質量為生命，以創新求發展，向管理要效益，紮實推進學校發展建設。2008至2012年，在張校長的領導下，老隆中學先後被上級授予“河源市普通高中教學水平優秀學校”和“廣東省體育傳統項目學校”等榮譽稱號；學校的中高考成績也穩居縣同類學校前列。目前，老隆中學在他的帶領下，已初步建成為環境優美、校風良好、學風濃郁、成績突出、家長放心、社會認可的好學校。由於教育工作成績突出，張建平同志獲得了許多榮譽稱號，例如1998年9月10日，他被河源市教育局評為“河源市先進教育工作者”；2002年9月5日，他被中共廣東省委教育工委，廣東省教育廳、廣東省教育基金會等評為廣東省2002年“南粵優秀山區教師”；2005年9月，他被中共龍川縣委縣政府評為2004―2005學年度先進教育工作者。張校長在學校管理和教育工作方面取得重大成績的同時，在教改教研等方面也頗有建樹：在教改實踐方面，1996年，他在廣東省教育廳教學研究室、廣東省中學數學教學研究會組織的廣東省國中青年數學教師優秀評比活動中榮獲三等獎；1996年11月15日，他在龍川縣教育局組織的96年全縣國中中青年教師教學大賽中榮獲數學科一等獎。在課題研究方面，2008年5月，他的《<弟子規>教育與學校德育改進的行動研究》縣級課題圓滿完成，且被龍川縣教育局評為2008年龍川縣教改教研比賽教學管理組一等獎；2011年5月，他的《以科學發展觀指導老隆中學課程建設》縣級課題圓滿完成，且被龍川縣教育局評為2011年龍川縣教改教研比賽教學管理組一等獎。在論文成果方面，2009年5月，他的論文《隨風潛入夜，潤物細無聲――談如何在學校管理中實施隱性德育》在第七屆廣東省中國小校長論壇徵文中榮獲三等獎；2011年12月，他的論文《<弟子規>對中學生學習觀的影響》獲得2010―2011年度廣東省高中校長高級研修論文優秀論文獎；2011年12月，他的論文《有感於中學語文教學中多媒體的有效運用》發表於《南方教師》（省級論文載體，第11、12期合刊）。
