黃輝[德國電信全球副總裁兼大中華區總裁]

黃輝[德國電信全球副總裁兼大中華區總裁]
黃輝[德國電信全球副總裁兼大中華區總裁]
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黃輝,男,1982年畢業於廈門大學計算機系,先後獲得西德波恩大學套用數學、計算機科學碩士學位和套用數學博士學位。曾擔任過畢馬威管理諮詢公司全球執行副總裁、著名民營企業均瑤集團執行長、國際私募股權公司矢光投資有限公司董事長等高管職位,現任德國電信全球副總裁兼大中華區總裁、廈門大學上海校友會會長。

人物名片

黃輝,男,1982年畢業於廈門大學計算機系,先後獲得西德波恩大學套用數學、計算機科學碩士學位和套用數學博士學位。曾擔任過畢馬威管理諮詢公司全球執行副總裁、著名民營企業均瑤集團執行長、國際私募股權公司矢光投資有限公司董事長等高管職位,現任德國電信全球副總裁兼大中華區總裁、廈門大學上海校友會會長。

人物生平

廈大——夢想起航的地方

1978年,滿懷對廈門大學和數學家陳景潤先生的仰慕,黃輝選擇成為一名廈大人。入學時,黃輝讀的還是數學系,四年後,卻畢業於計算機系。由於當時廈大在院繫結構上的調整,黃輝就這樣“轉專業”了,但仍主修數學。

“那是非常快樂的四年。”回憶起當年在廈大的大學生活,黃輝不禁嘴角上揚。“印象特別深的是,那時候天天都在學習,中午也學習,晚上也學習,”黃輝說,“當時國家剛恢復高考,大家對學習機會都倍加珍惜。”在勤奮學習之餘,黃輝也經常參加各種課餘活動,“周末的交際舞會是最有趣的。”至今黃輝仍記得,當年外文學院的女生拒絕與計算機系的男生共辦聯誼舞會,只因她們認為學計算機的男生都是不解風情的傻小子。

老師們的關心體貼同樣令黃輝記憶猶新。從學習到生活,從課內到課外,黃輝都能感受到來自老師的“家庭式”溫暖。

1982年,本科畢業後,黃輝即赴德國留學,並先後在波恩大學獲得套用數學、計算機科學碩士和套用數學博士學位。

黃輝認為,廈大就是他夢想起航的地方,因為在這裡,他不僅學會了紮實的學習方法,更重要的是他修成了一種成功不可或缺的品格——堅毅。

堅毅成就輝煌

學術上取得的優異成績並沒有讓黃輝沉溺其中。他的內心一直有一個聲音在吶喊“外面的世界很精彩”、“外面的世界很巨大”。敢於挑戰的黃輝最終選擇遵從內心的聲音,從吾所好,走出象牙塔,到外面的世界去闖一闖。

從1989年至1996年,黃輝投身德國當時最大的化學及醫藥公司赫司特(Hoechst)總部諮詢部門工作,積極影響並實現了本公司泛歐洲行銷、生產、物流及信息系統的一體化。雖為職場新人,卻已初露鋒芒。此後,黃輝更在普華歐洲公司任諮詢高級經理,為賓士、殼牌等跨國公司在歐洲及美國等地提供了精細生產方式、機構及流程重組、績效管理等諮詢服務。2001年,黃輝被提升為畢馬威全球高級副總裁,兼大中國區總裁。在每一個崗位上,黃輝都做出了不菲的業績。令人不禁訝異:學好數學就能做好管理?事實上,多年的數學學習經歷確實大大鍛鍊了黃輝的學習能力,“大學沒白學,它潛移默化地影響著我,”黃輝說道,數學教會了他怎么把複雜的事務變得簡單、易處理。

眾所周知,不管是世界四大會計師事務所還是世界五大管理諮詢公司,其工作強度之大,都是常人難以堅持的,而黃輝卻在畢馬威管理諮詢公司堅持工作了11年。“一定要有堅毅的品格,一定要吃得了苦,”黃輝反覆說道。“母校務實的校風和‘自強不息’的校訓令我受益良多。”

在適應中變革

2005年,已經離開畢馬威的黃輝接受了均瑤集團董事長王均金的邀請出任均瑤CEO。從跨國高管到民企CEO,黃輝能否完成自身角色轉變另有一番作為,令人拭目以待。事實證明,他成功了。加盟均瑤後,黃輝著手擬定均瑤集團全新的業務調整方案,對集團組織架構做了梳理,推行扁平化管理,專注主業的發展。這個方案把均瑤集團原先比較雜亂的主業整理成航空服務、零售百貨(主要在江蘇)、品牌行銷(乳業和文化產品公司)三個板塊,總括於現代服務業的框架之下。

如果說一個跨國公司成熟的管理架構與模式,可以讓一個職業經理人的管理才能得到彰顯,那么,從跨國公司到家族企業的“驚險一躍”,則極大地挑戰一個職業經理人的管理稟賦。空降均瑤後的黃輝並沒有固守跨國公司的工作經驗與模式,而是因地制宜,在“適應中求變革”,不僅幫助均瑤清理了發展主脈,引進了國際資本,最佳化了管理平台,同時也為自己的職業生涯添上濃墨重彩的一筆。

濃濃校友情

身為廈門大學上海校友會會長,黃輝長期以來始終關注母校的發展,並以實際行動回饋母校。這其中包括推動設立上海校友會獎學金、多次組織在滬校友返校舉辦創業報告會等,2011年廈門大學90周年校慶期間,上海校友會向母校捐贈了一尊謝希德銅像。

現任德國電信全球副總裁兼大中華區總裁的黃輝,雖然工作繁忙,但仍十分關心校友會的各項事務。“做好校友會工作是理所當然的,”黃輝如是說。校友會的發展需要群策群力,如今上海校友會分會的數量不斷增加,與母校的聯繫也更加緊密,各項活動的開展大大加強了與母校的互動,也切切實實為在校的學弟學妹帶來收穫和成長。

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