他從教多年，在教育教學中,一貫奉行以感恩的心面對世界，以寬厚的心對待別人，以仁善的心回報社會，以精進的心成就教學。與人為善，以學生為本，實實在在為人，兢兢業業教書，他引領眾多的學子發現並掌握知識，凝成智慧，為學生的美好未來打下堅實的基礎。
他從抗日戰爭、解放戰爭、朝鮮抗美戰爭，直到國內經濟發展曲折過程，他一直以詩歌表現愛國情懷，一直是歌詠宣傳隊的參與者與指揮。1950年以《拖拉機來耕地》為題發表詩詞於《長城日報》；由於所學專業和時代要求不同，他在創作的同時，不斷地通過大量的書籍來豐富和完善自己的藝術創作思想，不惜重金買回大量的書籍和材料，在他這種頑強的意志和不變的恆心下，創作出數十篇飽含他心血的作品，且許多作品參加全國大型徵文活動並獲獎。他在創作的路上，更是嘗盡了其中的辛酸，同時也是音樂藝術的傳播者和受益者。
他覺得音樂治療坐著的身體的傷痛，是延年益壽的良藥；音樂是化解悲傷，解除憂鬱情緒的特效藥。如遇到悲傷之事，邊散步邊唱歌，會讓人進入另一境界，消散悲情；音樂是“安魂曲”，送別親友，邊吟唱邊為其安魂上天，將是美好的良策之一。所以他懷著對音樂藝術美好的憧憬，帶著對音樂藝術的這份喜愛，在平凡的生活中默默的奮鬥著，努力地積累著，並不斷的收穫著。他的個人傳記和作品與2009年被收錄到《建國六十周年音樂人物大典》中，記錄了他精彩的人生。
經典語錄：創作是真實情感在文字中的流動。音樂藝術創作將為我的平凡的人生鋪設光彩，使我的生活更加豐富，使我的生命更具意義和價值。
