奠基階段
奠基階段（1950-1980）
他們為建立我國《魚類增養殖學》奠定了紮實的基礎。代表人物：陸桂教授（我國天然水域增養殖專家）、譚玉鈞教授（我國池塘養魚專家）；他們編著了我國第一部《中國池塘養魚學》專著和最早的高校《天然水域魚類增殖學》、《池塘養魚學》教材，主編或主審了幾乎我國所有的高校魚類增殖與養殖方面的教材。
發展階段
發展階段（1980-2000）
每位教授有固定的研究方向，進一步發展和深化了魚類增養殖學的內涵。代表人物：李思發教授（種質資源與育種專家）、陳馬康教授（養殖生態專家）、姜仁良教授（繁殖生理專家）、王道尊教授（營養與飼料專家）、王 武教授（水環境控制）專家，他們發表了一大批研究論文，撰寫了數本學術專著，成為在國際上具有一定國際影響的著名水產養殖專家，是國內外公認的我國重要魚類增養殖學研究和教學基地之一。其編寫的《魚類增養殖學》2004年獲上海市優秀教材獎。他們的工作得到了國家和學校的肯定：陸 桂、譚玉鈞、李思發、陳馬康、姜仁良、王道尊、王 武教授等均為國務院特殊津貼獲得者。
開創階段
開創階段（2001-至今）
他們知識面廣，年富力強，積極參與教學改革，創建了《魚類增養殖學》。該課程融合和提煉了傳統的《池塘養魚學》、《內陸水域增養殖學》、《特種水產養殖學》、《海水魚類增養殖學》、《淡水捕撈學》等的教學內容，充分體現了現代魚類養殖的最前沿理論與實踐技術，以適應21世紀水產養殖本科教學內容和課程體系改革的需要，培養複合型、創新型的人才。《魚類增養殖學》已成為水產養殖專業最重要的的主幹課程之一。其成員包括：王 武、李家樂博士（種質資源研究方向）、成永旭博士（營養與飼料研究方向）、李應森（水域生態研究方向）、吳嘉敏碩士（繁殖生理研究方向）等教授和副教授。他們已成為該課程的教學骨幹。課程組開創了“51234工程”教學要求 +“3 +X”實踐教育模式 + 多媒體教學方法的教學體系，取得了出色的成績。2005年《魚類增養殖學》獲上海市教委重點課程建設資助，學校也出資製作了《魚類增養殖學CAI課件》，同時拍攝了大量來自生產一線的教學錄像，整體教學質量有了明顯提升。
上海海洋大學第四代《魚類增養殖學》的教師正茁壯成長，他們經過老教師的“傳、幫、帶”已走上教學、科研第一線，為本課程的建設而辛勤工作。他們是陳再忠副教授（博士）、劉利平講師（博士）和吳旭乾助教（碩士）。
