高要市宋隆中學

高要市宋隆中學,位於中國廣東省高要市白土鎮宋隆河邊,是高要市一級中學。宋隆中學素以“辦學有特色,教學有特點,學生有特長,教學質量高”作為辦學理念,近三年教學質量一直穩居高要市同類中學前列。其中一個重要原因,就是注重了在教學中,充分利用現代教學手段,注重發揮信息化的作用,提高了教學的工作效率和質量。

學校簡介

繼2005年開始該校設立信息化建設工作領導小組、信息化建設工作小組,並制定相關的規章制度後,該校結合當前教學教育形勢的變化,再次認真學習《關於進一步推進教育信息化的若干意見》,對照學校發展規劃,深入分析了這幾年學校為了加速發展,在推進管理手段現代化、教學設施現代化以及教師現代技術套用方面所做的工作,以及與現代教育信息化的要求之間的差距,抓住區域教育信息化新一輪發展的機遇,健全教育信息化工作的管理和運行機制。

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該校確立了信息化建設工作領導小組,把信息化建設納入教育管理、教學改革的學校工作中。按照信息化建設工作的各項規章制度,設立工作,落實到人,配備專職人員,確保了學校信息化建設工 作的開展。

辦學條件

至2007年,上級部門為學校配備微機房一間、語音室一間,APM一台,為我校的信息化教學打下了初步的基礎。在此基礎上,我們逐步安排,合理支配資金,增添了多媒體專用室一個、教師用軟體製作室一個,教師辦公電腦10台,多媒體設備一套。學校自籌資金,更新、添置了網路印表機、文印一體機、複印機,建設了校園辦公區域網路,向教育管理、教學研究等無紙化辦公邁近了一步。07學年為止,所有老師參加了全國中國小教師現代教育技術的培訓考核,全部合格。當前,我校大部分教師的備課已運用電腦處理,多媒體在教師的公開教學中得到了較為普遍地使用。利用多媒體教學、上網學習、查詢信息、收集資料、參與學校管理已成為教職工學習和工作的重要方式之一。信息中心人員積極參與學校各類公開課的技術支持,確保了學校各類教育教學活動在利用現代信息技術時的順利進行。

文化傳統

學校每學期都集中培訓電腦基礎知識、期未進行課件製作等形式的校本自培,通過考核、獎勵的形式,落實對教師的信息技術培訓,並把之與學校對教師的考核掛勾,促進了教師學習提高細心教學能力的積極性,使大部分教師能熟練使用多媒體教學,能充分運用電腦操作。

學校開展的教師使用信息技術的培訓,使教師能比較熟練的使PowerPoint、office和internet。在學校開展的各級各類公開課中,多媒體輔助教學的使用率較高。教師使用電子教案、網路學習和收集信息的普及率也較高,多媒體輔助教學已經成為師生教學的有力助手,教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。在學校開展的青年教師匯報課活動等教學活動中,教師充分運用多媒體教學,現代信息技術在教學中的作用得到充分展現。

在教育教學和教育管理中,電腦和信息技術已經成為教師和管理人員必備和必需的工作手段,管理中檔案的傳輸、學習資料的分發、資料的積累和審核等已逐步傾向於依賴網路。教師的新理論的學習和教育教學實踐、新信息的獲得等多大都依靠網路獲取,現代化的教育設備在教育教學中的作用日益顯現。信息化的學校管理、現代網路化的管理方式在學校管理機制中得到良好的貫徹,學生檔案資料的保存,班級管理、學校工作的發布、學生綜合素質評價的記錄,都基本實現了電子文檔化,信息技術在學校財務管理、人事管理、學籍管理、校產管理、衛生保健管理和檔案管理中得到全面的落實。教職員工也已接受這種管理方式,為學校最終走向無紙化辦公、信息化管理打下了良好的基礎。

同樣,電腦成為這些管理人員的必備工具。從班級板報的布置、學生電腦小報的製作到探究性園地,信息技術在班主任工作中也得到充分的運用。

同時,我校也深刻認識到網路是面“雙刃劍”,因此在宣傳信息化的同時,特別重視師生“網德”的培養,提倡文明上網,注重文明。

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