內容簡介
高職機械製造與自動化專業人才培養模式研究圖書目錄
第1章高職人才培養模式的內涵與構成
1.1高職教育的人才定位
1.2人才培養模式的內涵
1.3高職教育人才培養模式的構成要素
1.4高職教育人才培養模式的特徵
1.5人才培養模式在教育中的地位
1.6高職教育人才培養模式的改革與創新
第2章機械製造類企業人才需求狀況調查研究
2.1機械製造類企業的發展狀況淺析
2.2機械製造類企業的人才需求調研
2.3機械製造類企業的人才需求分析
2.4機械製造類企業的人才需求與高職機械製造與自動化專業的關係
第3章高職機械設計製造類專業的設定與定位比較
3.1高職院校專業設定的一般原則
3.2高職機械設計製造類專業的類別與定位
3.3高職機械設計製造類專業核心知識與能力比較
3.4高職機械設計製造類專業設定最佳化建議
第4章高職機械製造與自動化專業崗位職業標準的開發
4.1編制說明
4.2前言
4.3適用範圍
4.4機械製造與自動化專業崗位職業名稱
4.5機械製造與自動化專業崗位定義
4.6機械製造與自動化專業崗位工作概要
4.7機械製造與自動化專業崗位工作職責
4.8機械製造與自動化專業崗位的基本要求（包括職業Ⅰ級～Ⅳ級）
4.9機械製造與自動化專業崗位的專業要求
4.10職業培訓及取證
4.11引用標準及參考文獻
第5章高職機械製造與自動化專業的內涵與定位
5.1高職機械製造與自動化專業的行業背景
5.2高職機械製造與自動化專業的就業崗位與崗位群
5.3高職機械製造與自動化專業的培養目標
5.4畢業生的工作內容與工作任務
5.5高職機械製造與自動化專業的知識、能力與素質結構體系
5.6高職機械製造與自動化專業人才培養的方法與途徑
第6章高職機械製造與自動化專業教學模式的探索與實踐
6.1教學模式的定義與內涵
6.2以“工作過程”為導向，構建“頂崗實習”教學模式
6.3以企業為依託，構建“工學交替”教學模式
6.4以企業需求為依託，構建“訂單培養”教學模式
6.5以科研項目為依託，構建“學-研結合”教學模式
第7章高職機械製造與自動化專業課程體系研究與開發
7.1課程開發的流派與變遷
7.2我國高職教育課程開發的變遷與沿革
7.3基於工作過程系統化的專業課程體系與課程開發
7.4高職機械製造與自動化專業基於工作過程系統化課程體系的開發
第8章高職機械製造與自動化專業人才培養指導方案
8.1人才培養方案的系統設計
8.2人才培養方案實施流程
8.3人才培養模式
8.4機械製造與自動化專業人才培養指導方案
第9章高職機械製造與自動化專業實驗實訓室建設指導方案
9.1機械製造與自動化專業實驗實訓室設定原則
9.2機械製造與自動化專業實驗實訓室建設方案
9.3機械製造與自動化專業實驗實訓項目與實訓設備管理
第10章高職機械製造與自動化專業師資隊伍建設指導方案
10.1高職教育師資隊伍建設概述
10.2高職教育師資隊伍建設的目標
10.3高職機械製造與自動化專業師資隊伍的知識與能力結構
10.4高職機械製造與自動化專業師資隊伍建設的途徑與方法
10.5高職院校師資管理結構與管理機制
10.6專業帶頭人與骨幹教師的作用
第11章高職院校科研管理模式與激勵機制研究
11.1高職院校科研工作的定位
11.2高職院校教學與科研的關係定位
11.3高職院校科研方向的定位
11.4高職院校科研管理的定位
11.5高職院校科研人才特徵
11.6高職院校科研人才的培養途徑
11.7高職院校科研人員激勵機制
11.8高職院校科研選題
參考文獻
