作 者： 高志華 編
出 版 社： 陝西師範大學出版社
ISBN： 9787561348697
出版時間： 2009-10-01
版 次： 1
頁 數： 179
裝 幀： 平裝
開 本： 16開
所屬分類： 圖書>教材教輔>高考
內容簡介
《高考古詩文閱讀訓練營》在總結多年來在社會上享有盛譽、至今仍在高三任教的名師之經驗的基礎上，博採眾多複習資料之長，更加突出自己的特色，在以下四個方面為同學們提供了一個“平步青雲”的平台。第一，去蕪存菁，劃出知識範圍。考試要成功，技巧必不可少，而能力的突破性提高，更為重要。 怎樣才能在高中最後一年，甚至最後一學期使能力有突破性提高？ 基礎知識必不可少，《高考古詩文閱讀訓練營》採用分類別、列圖表等方法，使大家免受“茫無際涯”之苦。 第二，千方百計，突破重點難點。 《高考古詩文閱讀訓練營》列專章如《熟語中重要的古漢語現象》等，使同學們能有趣味、較輕鬆地突破使動句、意動句、被動句、成分省略、詞語位置變化等難點兼重點。 第三，高屋建瓴，探尋命題之底。 相當多的同學，在複習某部分知識時，往往感到“心裡沒底”“心中無數”，因心裡發虛而難免答題時“發憷”。誰也不怪，只怪從來沒有哪本複習資料讓我們像看到清澈的潭底一樣，看到命題之“底”。我們只能是看到一個靶子，匆忙從兜里摸一顆不一定能推上膛的子彈，放吧！ 比如詩詞賞析中都有這一類試題：“詩中的意象（如青松、蓮花）表現了詩人怎樣的思想感情”“詩中運用了什麼表現手法……”“……一詞的妙處（或作用）是什麼”，大多數情況下，考生不清楚“意象”“手法”“妙處”之類究竟水有多深，魚有多大，答起題來心裡就難免七上八下。 《高考古詩文閱讀訓練營》則努力高屋建瓴，將可能考到的知識的一張張漁網的繩頭交給同學們握緊——《高考古詩文閱讀訓練營》專門設有專章舉例講解“關鍵字語在詩中的作用”“意象的種類及其詩人所寄寓的思想感情”等問題。看了這些“交底”的文字，即使試題千變萬化，心裡也會有“底”。 第四，優中選優，編選精練題目。 練的作用大不大，要看題目編得好不好。《高考古詩文閱讀訓練營》各講的名師在教學時便對題目進行了第一輪篩選，在編書時又進行了第二輪篩選，可謂精益求精。每“講”之後都有“精練”，精者，一求不濫，二求有趣，三求有效。
