教研經歷
講授課程：二語習得，語境學概論近年來主持的研究課題：
2000—2003年：主持陝西省教育廳專項科研基金（00JK039）“陝北人學英語的障礙及其解決途徑研究”，已結題。
2003至-－2006：主持福建省教育廳社科A類人文社科項目課題（JA0313S）“語境學概論”研究。
2008－－2009：主持福建省教育廳社科A類人文社科項目課題“英漢漢英實用辭彙研究”。
福建省特色專業－－龍巖學院英語專業負責人。
主要論著
著作
1. 英語基礎課程的教與學.西安：陝西科技出版社，1997.2．TESL IN CHINA. Tokyo: New Currents International Co. Ltd., 1992.
3.語境學概論。北京，中國電力出版社，2006
論文
1.外語自主學習策略研究.龍巖學院學報，2006（2）.（第二作者）2.談語用能力在外語學習中的重要性. 西南師範大學學報，2005增刊.
3.談外語學習中語用能力的培養. 西南師範大學學報，2005增刊.
4.淺談語境理論在西方的形成與發展.龍巖師專學報，2005（1）.
5.論外語交際能力的培養. 延安大學學報，2004（3）.
6.談外語交際能力. 長春：現代情報，2004（8）.
7.對我國語境研究的歷史回顧. 長春：現代情報，2004（12）.
8.陝北人學英語的文化障礙. 延安大學學報，2003（3）.
9.陝北人學英語的文化障礙的解決途徑. 延安大學學報，2003（1）
10.陝北人學英語的語音障礙及解決途徑. 延安教育學院學報，2003（2）.
11.陝北人學英語的語言障礙及解決途徑. 延安教育學院學報，2002（4）.
12.陝北人學英語的語言障礙. 延安大學學報，2002（2）.
13. 陝北人學英語的語言障礙（續）.延安大學學報（教育專刊）2002（1）.
14.陝北方言的特點分析. 延安大學學報，2001（4）.
15.英文報刊文章特點分析. 延安大學學報，2001（增刊）.
16.基礎英語課的性質及其本功訓練. 延安大學學報（教育專刊），2001（2）.
17.學習外語的成功因素漫談. 延安大學高教研究，2000 （1）.
18.日常用語的變化及其文化內涵. 延安大學學報，2000 （4）.
19.淺談綜合英語課對學生基本語言技能的培養. 延安大學高教研究，1999（1）.
20.綜合英語課對聽說讀寫等技能的培養. 延安大學高教研究，1999（2）.
21.英語條件句及其翻譯. 延安大學學報，1999（3）.
22.淺談漢語主題語的英譯. 西北大學學報，1998（4）
23.簡論英漢翻譯中的理解. 載李志嶺主編. 中國高校教育與研究.中國社會出版社，1998，6.
24.綜合英語課與單項技能課的關係. 延安大學學報，1998（4）.
25.英語閱讀課教學初探.載鄭聲滔主編. 全國優秀英語學術論文集. 中國國際廣播出版社，1998，12.
26.淺談文化教學在英語教學中的重要性. 載白萬柱等主編. 高校論叢. 內蒙古大學出版社，1997，9.
27.關於英語教學中文化教學的幾點思考. 載王陽主編. 高等教育科研文萃. 中國三峽出版社，1997，12.
28.英漢民族的認識、思維以及表達對比. 延安大學學報，1997（4）.
29.英漢翻譯中句子層次上的對比研究. 西北大學學報，1997（增刊）.
30.英漢兩種語言的差異對比—主語與主題. 唐都學刊，1997，（4）.
31.加強英語文化知識教學、提高英語教學質量. 延安大學高教研究，1997（增刊）.
32.立足本系實際、貫徹實施大綱、提高教學質量. 延安大學高教研究，1997（1）.
33.淺議綜合英語課在英語專業教學中的重要地位. 延安大學高教研究，1997（2）.
34.淺議綜合英語課教學. 延安大學學報，1996（2）.
35.英語聽力課教學初探. 延安大學高教研究，1996（1）.
36.淺議聽力課在英語教學中的重要地位. 延安大學學報，1996（增刊）.
37.英語聽力學習中的語言、文化、心理障礙. 延安大學高教研究，1995（1）.
38.淺議英語寫作與英語閱讀. 延安大學學報，1995（3）.
39.語言教學中的閱讀四要素. 延安大學高教研究，1994（2）.
40.英語口語課的教學實踐與探索. 延安大學學報，1994（2）.
41.提高學生英語會話能力的教學探索. 延安大學高教研究，1993（1）.
42.妨礙師範院校外語專業學生英語會話能力提高的原因探析.延安大學高教研究，1993（2）.
43.背景知識對閱讀理解的影響. 唐都學刊，1993（3）.
44.精讀課教學與閱讀能力培養初探. 延安大學高教研究，1992（1）.
45.漢語對學習英語的干擾—英語動詞的時和體. 延安大學學報，1992（2）
