圖書信息
書 名: 高校生均培養成本與辦學規模關係的定量研究
出版社： 智慧財產權出版社
出版時間： 2011年1月1日
ISBN: 9787513002202
開本： 16開
定價: 33.00元
內容簡介
《高校生均培養成本與辦學規模關係的定量研究》內容簡介：如何確定高校合理辦學規模、如何計量高等教育培養成本以及如何在高等教育受益者之間合理分擔教育成本等已成為目前亟待解決的焦點問題。
《高校生均培養成本與辦學規模關係的定量研究》通過對江西省部分公立普通本科院校近10多年歷史數據的整理、計算、分析、驗證得出高校生均培養成本與辦學規模之間關係為分段非線性二次回歸模型，大多數江西省屬公立本科院校的辦學規模經濟區域應在2.5 萬～3萬人，最佳辦學規模為2.8 2萬人。並建議江西省政府在制定高校發展規劃時，應指導各高校確定階段性的辦學規模，在釐清高校生均培養成本核算範圍和規則的同時，區別高校辦學水平、專業差異，制定彈性的高校收費標準；在劃拔高校財政教育經費時，應改變目前基數加增長的撥款方式，採用按成本分擔原則和配比比例確定撥款標準的生均撥款方式，從而提高政府對高校投入的公平性。高校應根據自身貸款進度和資金使用情況，制定財務分析指標體系，以防範高校債務風險給學校正常教學科研帶來影響。《高校生均培養成本與辦學規模關係的定量研究》對其他省份制定地方本科院校發展規劃時也具有參考價值。
作者簡介
夏中雷，男，江西省泰和縣人，1963年9月出生。教授，高級會計師，註冊會計師，註冊資產評估師，碩士研究生導師，華中科技大學管理學博士。現任東華理工大學總會計師，江西東華科技園有限責任公司董事長。主要研究方向為企業管理行為及企業形象管理研究，企業戰略與創新管理研究，高等教育經濟與財務管理研究等。近年來共出版專著兩部，完成省級以上科研項目五項，在國內外核心期刊發表學術論文三十餘篇。
圖書目錄
1 緒論
1.1 問題的提出及研究意義
1.2 相關概念界定
1.3 研究現狀及評述
1.4 研究思路與研究方法
2 相關理論基礎及其套用
2.1 人力資本理論與人力成本
2.2 成本分擔理論與成本計量
2.3 規模經濟理論與規模邊界
2.4 相關理論分析對本研究的啟示
3 高校培養成本與辦學規模管理的現狀及國際經驗
3.1 我國高等教育辦學規模的現狀與問題分析
3.2 我國高校學生培養成本管理的現狀與問題分析
3.3 國外高等教育財政管理與改革的成功經驗
3.4 本章小結
4 高校培養成本的核算與管理
4.1 高校培養成本的含義與構成
4.2 高校培養成本的核算規則
4.3 高校生均培養成本的計量方法與核算程式
4.4 高校培養成本的管理
4.5 本章小結
5 用會計核算法分析高校生均培養成本的合理性——以案例高校為樣本
5.1 江西省公立普通本科院校的基本情況
5.2 會計核算法要點及其在高校培養成本計量中的套用
5.3 按“教育部本科教學水平評估基本標準”測算江西省公立高校生均培養成本
5.4 用案例高校歷史數據計算江西省公立高校生均培養成本
5.5 兩所案例高校生均培養成本的計算
5.6 本章小結
6 用成本函式法建立生均培養成本與辦學規模關係模型
6.1 成本函式法要點及其在數學建模中的套用
6.2 生均培養成本與辦學規模關係模型
6.3 對模型的結果討論與靈敏性分析
6.4 影響模型套用的不確定性因素
6.5 本章小結
7 用邊際分析法論證生均培養成本與辦學規模關係模型的適用性
7.1 邊際分析法要點及其在數學模型檢測中的套用
7.2 高校辦學中的邊際收益與邊際成本分析
7.3 模型論證與最佳辦學規模計算
7.4 模型的適用條件及制度保障
7.5 本章小結
8 結語
8.1 結論
8.2 主要創新
8.3 研究局限及今後的努力方向
參考文獻
附錄1 關於高校生均培養成本與辦學規模的問卷調查
附錄2 普通高等院校固定資產折舊年限表
附錄3 國家教育部普通高等學校本科教學水平評估標準基本辦學條件指標（試行）
附錄4 樣本高校1999-2008年生均培養成本結構歸集表
附錄5 樣本高校1999-2008年教育收入情況歸集表
附錄6 生均收益、培養總成本以及生均培養成本與辦學規模關係的擬合代碼
後記
