內容介紹
推進中學新課程標準的過程即是推進中學生“讀、想、用”的過程。因此，“讀想用”叢書的編寫思路與眾不同，它博採眾長，匠心獨運，注重實效，它融入了近幾年國中教學科研的最新成果和中考的最新特點，遵循教、學、練的整體原則，各科以節為點，以單元為面，以點帶面進行透徹詳細的解說及訓練。具體來說，高一地理（上）的“單元”欄目有：
[課前自我構建]：對本單元的知識體系、內容背景、能力要求及學習目標進行提煉以供讀者在課前進行預習之用，使讀者在上課時能做到心中有燒，有的的放矢。
[本章知識整合]：對本單元的知識點、能力點按課程進度進行梳理、總結，使讀者對所學知識能融會貫通。
[單元專題歸納]：對本章的知識點、能力點以專題形式進行歸納、提煉，有利於讀者對所學知識進行系統複習。
[注意問題總結]：對本章的一些重要問題單列出來進行精闢講解並給予解題提示，鍛鍊讀者舉一所三的能力。
[規律方法指律]：對本單元涉及的解題規律及方法加以闡釋，有利於提高讀者在應試過程中的應變能力。
[高考命題探究]：將高考中有關本單元考點及歷年真題進行了詳盡的總結說明，使讀者在同步學習過程中對高考的命題趨勢又規律有前瞻性的認識。
[單元綜合測試]：模擬“實戰”演練，提高對學科知識點、知識體系、規律性的整體 掌握水平， 以及靈活運用知識的學科能力。
[參考答案提示]：對所有強化評估試題、單元測試題慣例出詳細的答案，對易錯、較新穎的試題均給出解題提示或分析。
