圖書信息
作 者： 劉文川，陳峰 著 叢 書 名：走進課堂·普通高中新課程教學設計與評析叢書 出 版 社： 高等教育出版社 ISBN：9787040247725 出版時間：2008-11-01 版 次：1 頁 數：294 裝 幀：平裝 開 本：16開 所屬分類：圖書 > 教育與考試 > 師範教育
內容簡介
本書是“走進課堂——普通高中新課程教學設計與評析叢書”之一，收錄了依據高中思想政治新課程標準以及參考人教社版教材相關內容所設計和實施的30個教學案例及其點評。案例結構包括：教學內容分析與學生學習情況分析、設計思想、教學目標、教學重點和難點、教學方法選擇、教學過程設計、教學反思等。案例內容涉及：樹立正確的消費觀、稅收及其種類、提高效率公平、社會主義市場經濟、人民的政府、體味文化、傳統文化繼承發展、文化創新、中華文化、中華民族精神、哲學的基本問題、唯物主義和唯心主義、認識運動把握規律、意識的作用、一切從實際出發實事求是、在實踐中追求和發展真理、世界是普遍聯繫的、用發展的觀點看問題、矛盾是事物發展的源泉和動力、社會歷史的主體、價值的創造與實現等主題。作者力圖通過來自課改一線教師的鮮活的教學案例，反映新課程教學設計與實施中對實際問題的研究和解決，其中的經驗、做法、成果，可供高中新課程實驗區同行參考借鑑。
本書適合作為高中新課程實驗區思想政治課教師培訓教材，也適合關注高中思想政治課改革與建設的教研人員閱讀參考。
目錄
案例1 樹立正確的消費觀
案例2 稅收及其種類
案例3 綜合探究：提高效率促進公平
案例4 社會主義市場經濟
案例5 我國政府是人民的政府
案例6 體味文化
案例7 體味文化
案例8 感受文化影響
案例9 世界文化的多樣性
案例10 傳統文化的繼承
案例11 傳統文化的繼承
案例12 文化在繼承中發展
案例13 文化在繼承中發展
案例14 文化創新的途徑
案例15 文化創新的途徑
案例16 源遠流長的中華文化
案例17 源遠流長的中華文化
案例18 永恆的中華民族精神
案例19 色彩斑斕的文化生活
案例20 哲學的基本問題
案例21 唯物主義和唯心主義
案例22 認識運動把握規律
案例23 意識的作用
案例24 一切從實際出發，實事求是
案例25 在實踐中追求和發展真理
案例26 世界是普遍聯繫的
案例27 用發展的觀點看問題
案例28 矛盾是事物發展的源泉和動力
案例29 社會歷史的主體
案例30 價值的創造與實現
後記
前言
課程教學實施是落實高中課程改革的關鍵。新課程強調知識與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀三位一體，培養學生終身學習的願望和能力，尊重學生的個性與差異，發展學生的潛能，促進每一個學生的發展。在課程教學實施中，關注學生的學習興趣和經驗，體現多樣化的學習方式，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。廣大一線教師努力踐行新課程的理念，改變教學觀念、教學行為，對教材、學生學習及教育資源開發與利用進行了深入的研究。但面對新課程，一線教師仍有許多問題和困惑，例如，為提高課堂教學的質量，教師怎樣創造性地使用新教材，如何確定教學目標，如何設計有效的教學過程、教學活動與教學方法，如何引導學生進行探究學習等等，教師迫切需要得到引導和幫助。
為了幫助廣大一線教師理解和實施新課程，深入研討新課程教學中遇到的問題，分享教師們的教學研究成果，引領高中新課程實驗健康深入的推進。福建省普通教育教學研究室組織開展了全省優秀教學設計與實施案例的徵集和評選活動，面對來自課改一線教師紛至沓來的教學案例，我們欣喜地看到他們積極實踐、勇於創新，湧現出許多鮮活經驗，我們從中精選出各學科優秀者，彙編成叢書，以期起到拋磚引玉的作用。
