體育課程改革新論

內容介紹《體育課程改革新論:兼論何為好的體育課》共由四篇組成,分別為:“體育課程改革思考”“理論難題探析”“好課標準考量”和“教學方法的改善”。 作者梳理了課程改革10年來,體育與健康課程的發展歷程,對體育與健康課程改革的方向、課程改革面對的難題、教材的重點和難點、如何上好體育課等問題進行了評價和反思。

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《體育課程改革新論:兼論何為好的體育課》共由四篇組成,分別為:“體育課程改革思考”“理論難題探析”“好課標準考量”和“教學方法的改善”。作者梳理了課程改革10年來,體育與健康課程的發展歷程,對體育與健康課程改革的方向、課程改革面對的難題、教材的重點和難點、如何上好體育課等問題進行了評價和反思。

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